雄安政字〔2020〕42號《河北雄安新區(qū)管理委員會關(guān)于印發(fā)〈雄安新區(qū)智慧教育五年行動計劃（2021-2025年）〉的通知》

《河北雄安新區(qū)管理委員會關(guān)于印發(fā)〈雄安新區(qū)智慧教育五年行動計劃（2021-2025年）〉的通知》







雄安政字〔2020〕42號

雄縣、容城、安新縣人民政府，新區(qū)各部門，雄安集團：

現(xiàn)將《雄安新區(qū)智慧教育五年行動計劃（2021-2025年）》印發(fā)給你們，請結(jié)合工作實際，認真貫徹執(zhí)行。





 

河北雄安新區(qū)管理委員會

2020年12月24日





 

雄安新區(qū)智慧教育五年行動計劃（2021-2025年）

為加快構(gòu)建雄安新區(qū)開放、包容、靈活的新型區(qū)域教育信息化體系，以教育信息化支撐和引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，加速新區(qū)教育現(xiàn)代化進程，實現(xiàn)智慧教育驅(qū)動下的高位引領(lǐng)發(fā)展和區(qū)域整體跨越發(fā)展，根據(jù)《河北雄安新區(qū)總體規(guī)劃（2018-2035年）》《教育信息化2.0行動計劃》等文件要求，結(jié)合新區(qū)實際，制定本行動計劃。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，圍繞教育強國、數(shù)字中國、智慧城市等國家戰(zhàn)略和雄安新區(qū)總體規(guī)劃，全面貫徹落實黨的教育方針，以智慧教育建設(shè)為引領(lǐng)，利用云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等新興技術(shù)，推進信息技術(shù)與教育融合創(chuàng)新，構(gòu)建數(shù)字化教育生態(tài)，提升新區(qū)教育質(zhì)量，提高人民群眾獲得感，為雄安新區(qū)規(guī)劃建設(shè)發(fā)展、學(xué)習(xí)型城市建設(shè)提供有力支撐。

二、基本原則

——統(tǒng)籌設(shè)計、有序推進。加強新區(qū)智慧教育的頂層設(shè)計，由新區(qū)組織，統(tǒng)一高標準、高起點統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一部署，分步實施，有序推進智慧教育應(yīng)用信息系統(tǒng)、教育資源以及智能化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

——應(yīng)用為主、試點先行。建設(shè)支撐教育公共服務(wù)、管理決策、課堂教學(xué)改造和教育模式變革的信息系統(tǒng)和平臺，優(yōu)先開發(fā)效果好、覆蓋群體大的應(yīng)用系統(tǒng)，解決教育教學(xué)和管理服務(wù)中的難點、重點問題。在部分基礎(chǔ)較好的學(xué)校先行開展試點，逐步推廣。

——互聯(lián)互通、開放融合。建設(shè)開放的基礎(chǔ)架構(gòu)，使用或?qū)訃液诵南到y(tǒng)、省級通用系統(tǒng)，與新區(qū)各類基礎(chǔ)信息環(huán)境和智能城市各類技術(shù)平臺對接，建成符合國家教育信息化標準規(guī)范的雄安特色系統(tǒng)。充分實現(xiàn)與企業(yè)平臺、社會教學(xué)資源平臺的整合集成，形成應(yīng)用商店，供教師學(xué)生選用。數(shù)據(jù)與國家、省、新區(qū)各類系統(tǒng)交換互通和共享。

——提升素養(yǎng)、協(xié)同創(chuàng)新。構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心、線上線下相結(jié)合的全新教育生態(tài)，全面提升學(xué)校、師生和社會公眾的信息素養(yǎng)，構(gòu)筑處處能學(xué)、時時可學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。以數(shù)據(jù)驅(qū)動管理模式創(chuàng)新、京津冀教育協(xié)同發(fā)展創(chuàng)新、教育與智能城市融合創(chuàng)新以及智慧教育素養(yǎng)提升。

三、總體目標

全面推進智慧校園、智慧教室建設(shè)，建成教育管理、學(xué)校教學(xué)和公共服務(wù)應(yīng)用功能全覆蓋，各級各類教育機構(gòu)與用戶使用全覆蓋的智慧教育云平臺。充分應(yīng)用云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、社交網(wǎng)絡(luò)、人工智能、5G等新一代信息技術(shù)支持的教育環(huán)境，提高教育監(jiān)管評價決策、教學(xué)信息資源服務(wù)、師生家長交互以及教育教學(xué)活動的智能化水平，促進信息技術(shù)與教育融合創(chuàng)新，實現(xiàn)教育信息化與雄安智能城市協(xié)同創(chuàng)新，通過信息化手段促進京津冀支持雄安教育協(xié)作發(fā)展，推進雄安新區(qū)教育均衡發(fā)展和整體水平提升，推進政府、學(xué)校、家庭和社會共同辦教育，構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心、線上線下相結(jié)合的全新教育教學(xué)生態(tài)，建成國內(nèi)領(lǐng)先的智慧教育示范區(qū)。

到2022年，雄安新區(qū)智慧教育取得明顯進展，智慧教育示范區(qū)試點目標全面實現(xiàn)。具體目標為：

——構(gòu)建新區(qū)智慧教育服務(wù)體系。初步建成雄安智慧教育云平臺和全對象、全場景、全時空的新區(qū)智慧教育應(yīng)用支撐體系，基本實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”教育服務(wù)模式。各級各類學(xué)校全部具備信息教學(xué)終端設(shè)施。

——提升新區(qū)智慧教育綜合服務(wù)能力。以學(xué)生為中心、以服務(wù)為核心、以統(tǒng)籌融合為特色，建設(shè)雄安新區(qū)各級各類學(xué)校的教育管理、教育資源、教學(xué)教研、教育評價、公共服務(wù)等各類智慧校園的應(yīng)用服務(wù)場景，建設(shè)新型教師專業(yè)發(fā)展與能力養(yǎng)成體系，完善教育教學(xué)資源服務(wù)體制與機制，打造教育教學(xué)、教育評價與教育管理新生態(tài)。

——完善新區(qū)智慧教育治理體系。依托大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、區(qū)塊鏈等先進技術(shù)，實現(xiàn)教育智能環(huán)境、教育智慧服務(wù)以及教育教學(xué)活動與智能城市運行的深入融合，基本建成數(shù)據(jù)融合、業(yè)務(wù)協(xié)同的全流程、精細化、高標準智慧教育治理體系。

——建設(shè)新區(qū)特色終身教育體系。結(jié)合新區(qū)特點，以信息化、智能化技術(shù)為支撐，以建設(shè)學(xué)習(xí)型社會、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新型人才為目標，初步構(gòu)建起高標準的終身教育學(xué)習(xí)體系。

到2025年，雄安新區(qū)智慧教育取得突破性進展，達到全國領(lǐng)先水平。具體目標為：

——完善新區(qū)智慧教育服務(wù)體系。以新技術(shù)為依托，持續(xù)完善新區(qū)智慧教育服務(wù)體系，不斷提升教育服務(wù)體系支撐能力，形成基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、終身教育信息化體系，打造新區(qū)教育現(xiàn)代化新樣態(tài)。

——引領(lǐng)智慧教育綜合服務(wù)新發(fā)展。以教育信息化引領(lǐng)教育教學(xué)改革為目標，持續(xù)探索教育教學(xué)服務(wù)模式，利用先進信息技術(shù)打造智慧教育各應(yīng)用場景，提升新區(qū)智慧教育綜合服務(wù)能力，引領(lǐng)區(qū)域智慧教育創(chuàng)新發(fā)展。

——推動構(gòu)建京津冀智慧教育協(xié)同發(fā)展服務(wù)體系。建設(shè)雄安新區(qū)智慧教育產(chǎn)業(yè)基地，依托先進技術(shù)，探索智慧教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展新機制。推動建立京津冀教師協(xié)同教研新機制，促進京津冀教育教學(xué)改革協(xié)同發(fā)展。

四、重點任務(wù)

（一）打造雄安智慧教育云

1.建設(shè)智慧教育云平臺。依托雄安新區(qū)云基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)智慧教育云平臺，構(gòu)建新區(qū)智慧教育服務(wù)與管理體系，集成部署各類面向教育部門、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會公眾的應(yīng)用信息系統(tǒng)和教育學(xué)習(xí)資源，全面支持新區(qū)各級教育部門、學(xué)校和公眾的信息化應(yīng)用。建設(shè)新區(qū)統(tǒng)一教育門戶作為各類用戶一站式全流程服務(wù)入口；建設(shè)統(tǒng)一用戶管理體系，為各類用戶提供身份認證服務(wù)；建設(shè)應(yīng)用管理中心，形成以“用戶主控、隨需而變、全局規(guī)劃、整體集成”為核心的應(yīng)用生態(tài)管理體系；建設(shè)云應(yīng)用支撐平臺，為所有教育業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)提供統(tǒng)一支撐環(huán)境。（責任單位：公共服務(wù)局、改革發(fā)展局。排在首位的為牽頭單位，下同）

2.建設(shè)智慧教育數(shù)據(jù)中心。依托雄安新區(qū)云平臺和塊數(shù)據(jù)環(huán)境，建設(shè)開放、融合、共享的智慧教育數(shù)據(jù)中心。以教育信息化數(shù)據(jù)標準體系為基礎(chǔ)，建立雄安教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享融合；匯聚各級教育管理部門、各學(xué)校的管理數(shù)據(jù)、教學(xué)數(shù)據(jù)、學(xué)生活動數(shù)據(jù)等各類業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)；接入學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)的智慧教室終端數(shù)據(jù)、安防監(jiān)控終端數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)感知數(shù)據(jù)等；收集整理日志、圖像等非結(jié)構(gòu)化大數(shù)據(jù)，形成雄安新區(qū)智慧教育數(shù)據(jù)中心。充分利用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)挖掘數(shù)據(jù)價值，為教育科學(xué)決策、管理及教師個性化教學(xué)等提供精準的數(shù)據(jù)支撐服務(wù)，有效提升雄安新區(qū)智慧教育數(shù)據(jù)資源應(yīng)用能力和水平。（責任單位：公共服務(wù)局、改革發(fā)展局，三縣人民政府）

3.提高教育信息化管理能力。以數(shù)據(jù)驅(qū)動為基礎(chǔ)，推動教育信息化與教育管理業(yè)務(wù)的深度融合，完善雄安新區(qū)教育治理體系，提升新區(qū)教育治理能力，提高教育管理服務(wù)運行效率。建設(shè)網(wǎng)上辦事服務(wù)、社會教育機構(gòu)監(jiān)管、招生管理服務(wù)等公共服務(wù)系統(tǒng)，推進雄安新區(qū)教育“放管服”改革，提升教育行業(yè)服務(wù)與監(jiān)管能力，營造良好的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”服務(wù)生態(tài)，提供優(yōu)質(zhì)招生考試環(huán)境。開發(fā)部署辦公協(xié)作、視頻會議、人事勞資、財務(wù)資產(chǎn)、黨建工作系統(tǒng)，形成新區(qū)教育管理機構(gòu)與學(xué)校一體化管理服務(wù)體系。研發(fā)新區(qū)教育大數(shù)據(jù)決策服務(wù)系統(tǒng)，深入探索教育大數(shù)據(jù)在教師發(fā)展、學(xué)生成長等各種場景中的應(yīng)用，以數(shù)據(jù)賦能教育，全面提高新區(qū)教育治理能力。（責任單位：公共服務(wù)局，三縣人民政府）

4.推動教育教學(xué)模式變革。建設(shè)課堂教學(xué)系統(tǒng)，利用大數(shù)據(jù)、人工智能等教學(xué)平臺和分析工具，為教師提供教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)、教學(xué)資源、學(xué)習(xí)測評分析、考試與閱卷等服務(wù)。開發(fā)在線教學(xué)與輔導(dǎo)答疑系統(tǒng)，鼓勵教師探索實踐線上與線下相結(jié)合的多種教學(xué)模式，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。打造新型家校共育（家?；樱┫到y(tǒng)，優(yōu)化家長、學(xué)生、老師之間的溝通模式，提升溝通體驗感和互動效率。建設(shè)個性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)、閱讀系統(tǒng)，為學(xué)生提供個性化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，提升教師精準化教學(xué)與學(xué)生個性化學(xué)習(xí)能力，推動教與學(xué)的變革創(chuàng)新。（責任單位：公共服務(wù)局，三人民縣政府）

5.打造智慧校園一體化服務(wù)體系。建設(shè)校園智能服務(wù)系統(tǒng)，為校園校務(wù)辦理、教務(wù)管理、校園一卡通、餐飲等后勤管理、疫情防控、平安校園等業(yè)務(wù)提供統(tǒng)一的信息化支撐與服務(wù)。打通學(xué)校信息化服務(wù)與智能終端設(shè)備間的壁壘，打造安全、高效、可控的校園智能環(huán)境，提高校園智慧化水平。（責任單位：公共服務(wù)局，三縣人民政府）

6.建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源體系。通過自研和引進等方式，構(gòu)建滿足學(xué)生各學(xué)段基礎(chǔ)和個性化學(xué)習(xí)需求、滿足各年級各學(xué)科教師教研備課和教學(xué)需求的各類教育教學(xué)資源庫。構(gòu)建職業(yè)教育與終身教育相融合的教學(xué)課程資源體系，建設(shè)雄安特色教學(xué)課程資源，智慧教育素養(yǎng)提升課程資源。依托信息化技術(shù)，打造優(yōu)質(zhì)教育資源“共享、共用、共建”平臺，通過引入、轉(zhuǎn)化、重構(gòu)以及評價機制，探索建立優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享新機制，推動優(yōu)質(zhì)教育資源全域覆蓋、融合創(chuàng)新，推進區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展，促進打造京津冀教育共同體。（責任單位：公共服務(wù)局，三縣人民政府）

7.推動區(qū)域教育評價改革發(fā)展。建設(shè)幼兒園綜合評價系統(tǒng)、中小學(xué)校發(fā)展性評價系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)，開發(fā)部署教師專業(yè)發(fā)展系統(tǒng)、學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)、職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)，緊密結(jié)合教育評價改革要求，優(yōu)化信息化條件下的評價指標數(shù)據(jù)采集機制，完善數(shù)據(jù)目錄結(jié)構(gòu)，提高數(shù)據(jù)客觀性、真實性、可用性，以大數(shù)據(jù)驅(qū)動教育治理能力水平不斷提升。（責任單位：公共服務(wù)局）

（二）智慧校園網(wǎng)絡(luò)與智能終端建設(shè)

8.升級三縣教育網(wǎng)絡(luò)體系。實現(xiàn)各級各類學(xué)校等教育機構(gòu)高速接入互聯(lián)網(wǎng)；學(xué)?；ヂ?lián)出口網(wǎng)帶寬不低于1000MB。建設(shè)高速可靠的校園網(wǎng)，全面接入校園內(nèi)各類教學(xué)智能終端和傳感器，有效支持教育部門和學(xué)校的管理、教學(xué)、學(xué)習(xí)，促進教育改革創(chuàng)新。校園網(wǎng)滿足10000M帶寬到大樓、1000M帶寬到教室、100M帶寬到桌面終端，校園各類教學(xué)、活動和生活場所實現(xiàn)有線、無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。（責任單位：三縣人民政府）

9.建設(shè)學(xué)校智能終端體系。穩(wěn)步推進智慧校園與智慧教室建設(shè)，為每位教師和管理人員獨立配置個人辦公電腦；逐步實現(xiàn)學(xué)生標配平板電腦、電子?；盏戎悄芙K端設(shè)備；教學(xué)場所（教室、多功能活動室、多功能教室、專業(yè)課程教室、計算機/創(chuàng)客教室等）、場館設(shè)施（會議室、禮堂、圖書館、食堂餐廳、交流學(xué)習(xí)區(qū)、展示區(qū)、體育場館等）根據(jù)實際需要，合理配置各類智能終端設(shè)備；各類實驗室（化學(xué)、物理、科學(xué)、生物等實驗室等）按照使用需要合理配置智能終端設(shè)備；校園基礎(chǔ)設(shè)施按照場所分類全部配置智能終端設(shè)備（安防監(jiān)控、電子門禁、電子班牌等）。分階段建設(shè)各級各類學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施智能化環(huán)境，與智慧教育云上的智慧校園服務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)對接。（責任單位：公共服務(wù)局，三縣人民政府）

（三）智慧教育創(chuàng)新試點應(yīng)用

10.創(chuàng)新教育區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用。依托雄安新區(qū)區(qū)塊鏈底層平臺，穩(wěn)步推進教育區(qū)塊鏈建設(shè)和應(yīng)用。重點建設(shè)教育督導(dǎo)、教育評價、教師專業(yè)發(fā)展評價、學(xué)校發(fā)展性評價、學(xué)生成長檔案等區(qū)塊鏈試點應(yīng)用。結(jié)合智慧教育場景應(yīng)用，形成全國領(lǐng)先的教育區(qū)塊鏈技術(shù)大規(guī)模應(yīng)用示范。（責任單位：公共服務(wù)局、改革發(fā)展局）

11.推進智慧教育與智能城市融合創(chuàng)新。按照雄安新區(qū)智能城市建設(shè)總體規(guī)劃，基于新區(qū)“1+4”智能城市基礎(chǔ)設(shè)施平臺，積極推動教育與衛(wèi)生、文化、旅游、體育、安全、交通、環(huán)境、金融、信用等領(lǐng)域協(xié)同創(chuàng)新，不斷擴展智慧教育新場景。（責任單位：公共服務(wù)局、改革發(fā)展局、應(yīng)急管理局、公安局）

12.優(yōu)化京津冀支持雄安教育發(fā)展的信息化環(huán)境。為京津冀支持雄安教育發(fā)展的各種政策和機制落地建立信息化平臺，先行建設(shè)京津冀網(wǎng)絡(luò)協(xié)同教研平臺、京津冀網(wǎng)絡(luò)協(xié)作聽評課平臺、京津冀教育科研網(wǎng)絡(luò)協(xié)作平臺、京津冀網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)協(xié)作平臺，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下三地支持雄安教育教學(xué)、教研、教師培訓(xùn)等政策實施落地。（責任單位：公共服務(wù)局，三縣人民政府）

13.開展學(xué)校智能教學(xué)創(chuàng)新試點。開展新型信息技術(shù)在教育教學(xué)中的創(chuàng)新性應(yīng)用，試點開展智能機器人教室、雙空間融合課堂、虛實一體化實驗室、電子考場、信息創(chuàng)新融合課堂等新技術(shù)、新模式應(yīng)用。每年支持一批基礎(chǔ)教育學(xué)校與高等院校、企業(yè)開展教學(xué)創(chuàng)新環(huán)境建設(shè)，由學(xué)校申報試點方案，新區(qū)公共服務(wù)局組織專家評審后予以支持。逐步形成一批國際國內(nèi)首創(chuàng)的信息技術(shù)引領(lǐng)教育模式創(chuàng)新的案例成果。（責任單位：公共服務(wù)局，三縣人民政府）

（四）信息素養(yǎng)提升

14.推進教師和學(xué)生的信息素養(yǎng)提升。按照教育部和省教育廳發(fā)布的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升相關(guān)標準和要求，由新區(qū)公共服務(wù)局會同三縣，通過線上線下相結(jié)合的方式全面開展學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)；由三縣負責教師信息素養(yǎng)線上線下培訓(xùn)；由各學(xué)校負責學(xué)生信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)線上線下教育。（責任單位：公共服務(wù)局，三縣人民政府）

15.開展居民信息素養(yǎng)提升培訓(xùn)。由新區(qū)公共服務(wù)局組織開展相關(guān)課程資源建設(shè)，由繼續(xù)教育和社區(qū)教育機構(gòu)組織線上和線下培訓(xùn)，實現(xiàn)全民普及學(xué)習(xí)培訓(xùn)。（責任單位：公共服務(wù)局，三縣人民政府）

（五）高等教育、職業(yè)教育與終身教育信息化建設(shè)

16.推進高等教育信息化。配合新區(qū)高等學(xué)校規(guī)劃和建設(shè)，適時啟動高等學(xué)校信息化建設(shè)，建成國際水平的高等學(xué)校信息化管理、教學(xué)、服務(wù)體系。（責任單位：公共服務(wù)局、改革發(fā)展局）

17.建設(shè)新型職業(yè)教育互聯(lián)網(wǎng)平臺和學(xué)習(xí)型社區(qū)。建設(shè)雄安新區(qū)職業(yè)教育平臺，對接國家和其他地區(qū)學(xué)校職業(yè)教育平臺和資源，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)打造教育培訓(xùn)與就業(yè)促進高度協(xié)同的新型職業(yè)教育體系。建設(shè)新區(qū)社區(qū)教育信息系統(tǒng)和老年大學(xué)網(wǎng)，整合建設(shè)一批配套的教學(xué)資源，實現(xiàn)對社區(qū)居民和老年人等人群多樣化的知識與技能培訓(xùn)，建成學(xué)習(xí)型社區(qū)。（責任單位：公共服務(wù)局，三縣人民政府）

18.建設(shè)信息化繼續(xù)教育（終身教育）體系。規(guī)劃建設(shè)雄安新區(qū)開放教育體系，整合建設(shè)一批配套的教學(xué)資源，推進建設(shè)立足新區(qū)、面向全國的新型互聯(lián)網(wǎng)開放教育體系。（責任單位：公共服務(wù)局，三縣人民政府）

五、保障措施

（一）健全領(lǐng)導(dǎo)機制依托雄安新區(qū)智慧教育示范區(qū)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對雄安新區(qū)智慧教育工作的管理、統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)推進、監(jiān)督考核。三縣要成立縣級工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)牽頭，明確責任部門和人員，確保工作任務(wù)落實、取得實效。成立雄安新區(qū)智慧教育專家委員會，全程提供專業(yè)咨詢指導(dǎo)。

（二）加強組織協(xié)調(diào)由雄安新區(qū)公共服務(wù)局統(tǒng)籌智慧教育應(yīng)用云平臺建設(shè)與應(yīng)用推廣，三縣要在系統(tǒng)開發(fā)、試點推廣過程中積極配合，建立完善與智慧教育相適應(yīng)的教育教學(xué)管理制度和流程，并根據(jù)實際需要，及時反饋運行情況和改進建議，不得盲目發(fā)展，避免重復(fù)建設(shè)。

（三）建立運維體系

建設(shè)智慧教育基礎(chǔ)設(shè)施運行維護體系，實現(xiàn)對智慧教育網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)資源、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備、應(yīng)用信息系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)信息安全進行統(tǒng)一監(jiān)控、分級管理、上下協(xié)同。新區(qū)公共服務(wù)局通過購買服務(wù)的方式，委托專業(yè)機構(gòu)為三縣智慧教育應(yīng)用、設(shè)備提供日常運維服務(wù)，保障智慧教育大平臺在終端使用順暢高效。

（四）保障經(jīng)費投入加大對智慧教育示范區(qū)創(chuàng)建的經(jīng)費投入力度，智慧教育建設(shè)經(jīng)費每年分級納入年度財政預(yù)算。新區(qū)從智能城市建設(shè)項目資金中安排專項經(jīng)費，保障應(yīng)用云平臺建設(shè)與應(yīng)用推廣，統(tǒng)籌建設(shè)一批網(wǎng)絡(luò)和智慧校園終端設(shè)施，開展創(chuàng)新性智慧教育應(yīng)用支持；三縣要加強教育經(jīng)費統(tǒng)籌，安排配套經(jīng)費用于智慧教育工程建設(shè)。

（五）強化安全保障按照國家、省、新區(qū)有關(guān)智能城市建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)信息安全法規(guī)要求，加強網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)和運行維護服務(wù)，落實信息安全等級保護制度，加強網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)測預(yù)警和應(yīng)急管理，強化隱私保護，對采集的教師、學(xué)生及其家長生物識別信息和身份證、銀行卡等隱私信息加密存儲，切實保障廣大師生的信息安全。

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