龍政辦〔2017〕180號《龍巖市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)龍巖市名師工程實施方案（試行）的通知》

《龍巖市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)龍巖市名師工程實施方案（試行）的通知》










龍政辦〔2017〕180號

各縣（市、區(qū)）人民政府，龍巖經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)（龍巖高新區(qū)）管委會，市直有關(guān)單位，各市屬學校：

經(jīng)市政府同意，現(xiàn)將《龍巖市名師工程實施方案（試行）》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

龍巖市人民政府辦公室

2017年7月11日

（此件主動公開）

龍巖市名師工程實施方案（試行）

為進一步深化教育教學改革，加大對市級優(yōu)秀教師的培養(yǎng)、管理及使用力度，造就一支具有高尚師德修養(yǎng)、先進教育理念、厚實專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍，根據(jù)市委、市政府《關(guān)于推進教育改革創(chuàng)新發(fā)展的意見》（巖委發(fā)〔2017〕6號）精神，我市決定從2017年起，在全市實施名師工程。為此，特制訂本方案。

一、目標任務(wù)

實施名師工程，在全市評選出一批師德修養(yǎng)好、教育教學功底好、教學成果好的名師，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，推動我市教師隊伍整體素質(zhì)和水平的提高，促進龍巖教育事業(yè)更好更快發(fā)展。

二、選拔遴選

（一）遴選數(shù)量

1．全市共遴選“龍巖市名師”360名，其中：中職學校10名，高中110名，初中110名，小學110名，幼兒園20名。

2．“龍巖市名師”中學校行政管理人員（學校的中層干部、副校級領(lǐng)導(dǎo)）的比例不得超過20%，學校行政管理人員有完成一線教師的教學工作量的，可以按一線教師參評。正校（園）長不可申報“名師”。

（二）遴選對象

1．龍巖市普通中小學、中等職業(yè)學校、幼兒園、技工學校、特殊教育學校在職在崗教師。

2．遴選當年，年齡超過57周歲的教師，原則上不推薦參加評選（可直接認定人員不受此條年齡限制）。

3．以下人員不得參評和直接認定：在龍巖市千名名師的三年名師管理期內(nèi)，因年度過程性履職考核或終結(jié)性考核評價不合格，而取消名師待遇的；因受到黨紀政紀處分，刑事處罰，年度考評不合格者，或違反教育教學相關(guān)制度，受到群眾舉報，經(jīng)查實，而取消名師待遇的。

（三）遴選條件

“名師”應(yīng)是師德的表率、育人的模范、教學的專家、課改的能手?！懊麕煛蓖扑]人選必須具備下列條件：

1．政治立場堅定，堅持黨的基本路線，熱愛社會主義祖國，忠誠人民的教育事業(yè)；認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針；模范履行教師職責，事業(yè)心強，富有創(chuàng)新協(xié)作精神；有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心；治學嚴謹，教風端正，誠信育人，為人師表，具有崇高的職業(yè)道德和奉獻精神，在教育界具有較高聲望。

2．具有與所任教學段學科或?qū)I(yè)相對應(yīng)的中級及以上教師職稱、教師資格證。近3年以來年度考核均為合格等次以上，任教以來受到過縣級及以上綜合性表彰或教育教學教研類表彰。

3．任教以來累計擔任班主任工作10年及以上；或任中級教師職稱以來，連續(xù)擔任班主任工作5年及以上，或累計擔任班主任工作8年及以上。在學生德育和班主任工作方面有突出的專長和豐富的經(jīng)驗，其經(jīng)驗在縣級及以上專題會議上交流，得到肯定并有推廣價值；或獲得校級及以上優(yōu)秀班主任榮譽稱號?？梢曂嘀魅喂ぷ鞯那闆r按教師職稱評審最新文件規(guī)定。

4．完成縣級教育行政部門和學校（單位）規(guī)定的教育教學工作量，對所教學科或?qū)I(yè)具有系統(tǒng)的、堅實的理論知識和豐富的教育教學經(jīng)驗，精通業(yè)務(wù)，治學嚴謹，教學方法有獨到之處并形成一定的風格、特色，教育教學效果顯著，教學水平和教學質(zhì)量高，所任教的學科經(jīng)學生每學期民主測評，教學效果優(yōu)秀。原則上近3學年，所任教的班級的學科平均成績應(yīng)在本校位居前列，并在上級組織的學科教學質(zhì)量檢測中，應(yīng)在參加檢測的同類學校中位居前三分之一，中途接任的，教學成績有明顯提高。推薦人選近3年來應(yīng)完成相應(yīng)教學工作量（保教工作量），標準按教師職稱評審最新文件規(guī)定。

5．近3年在縣級及以上開設(shè)過較高水平的公開課、示范課或?qū)ｎ}講座，得到廣泛好評。

6．具有較強的教育教學研究能力，在教育教學改革（含課改和考試評價制度改革等）中，勇于探索和創(chuàng)新，在推進素質(zhì)教育和提高教育教學質(zhì)量方面取得顯著成績，得到同行公認。近5年主持或作為核心組成員參與縣教育局或縣教師進修學校及以上教育部門立項的教育教學改革課題研究工作。

7．近5年來能結(jié)合所教學科或?qū)I(yè)實際獨立撰寫或作為第一作者撰寫1篇及以上具有較高水平或?qū)嵱脙r值的學術(shù)論著、經(jīng)驗總結(jié)或研究報告，在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表或出版，公開發(fā)行的刊物按教師職稱評審最新文件規(guī)定。

8．積極承擔指導(dǎo)青年教師工作，在培養(yǎng)青年教師，提高他們的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和教育教學能力方面做出突出貢獻。積極承擔指導(dǎo)學生參加各類學科競賽活動，并取得一定成績。

9．須有在農(nóng)村學校任（支）教滿一年，或在薄弱學校任（支）教滿三年的經(jīng)歷（中職教師除外）。

10．中職學校專業(yè)課教師，能夠根據(jù)中職教育特點，積極探索校企合作、產(chǎn)學結(jié)合的教學組織形式；在工學結(jié)合、生產(chǎn)性實訓(xùn)、頂崗實習等方面有創(chuàng)新舉措。具有相關(guān)企業(yè)相應(yīng)技術(shù)工種累計1年及以上的專職工作經(jīng)歷，且近3年仍能在相關(guān)企業(yè)參加技術(shù)服務(wù)或技術(shù)研發(fā)并做出實際成果，在行業(yè)企業(yè)的技術(shù)領(lǐng)域具有一定影響力。

11．符合以下條件之一者，可破格參評：（1）近3年來，獲得基礎(chǔ)教育教學成果獎國家級一等獎及以上人員；（2）近3年來，獲得省教育廳主辦的省教師教學技能大賽一等獎及以上人員；（3）近3年來，作為第一指導(dǎo)教師指導(dǎo)高中學生獲奧賽省一等獎及以上的人員；（4）近3年來，所任教班級的學生在全國統(tǒng)一考試中單科成績獲全省第一的人員；（5）近3年來，中職學校中作為第一指導(dǎo)教師指導(dǎo)中職學生參加由教育行政部門主辦或聯(lián)合主辦的全省職業(yè)教育技能大賽獲一等獎及以上的人員。

12．符合以下條件之一者，在師德考評合格的基礎(chǔ)上，可直接認定為“龍巖市名師”：國家級、省級名師，省特級教師，省杰出人民教師，具有正高級職稱教師。

三、管理使用

（一）管理

1．“名師”實行動態(tài)管理，三年為一個管理周期。市教育局制訂相關(guān)管理辦法，對“名師”每年度進行過程性履職考核，三年進行終結(jié)性考核評價，實行考評淘汰制。對年度過程性履職考核不合格者，從下一年度起取消“名師”資格及相關(guān)待遇。

2．名師日常管理和基礎(chǔ)考核由名師所在縣（市、區(qū)）、龍巖經(jīng)開區(qū)、學校負責。所在縣（市、區(qū)）、龍巖經(jīng)開區(qū)、學校應(yīng)成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認真負責地完成日常管理和基礎(chǔ)考核，并建立名師履職檔案，同時指定專人進行管理。所在學校每年組織本校教師、學生（或?qū)W生家長）對考核對象的師德和教育教學情況進行滿意度測評，測評結(jié)果作為考核的主要依據(jù)之一。

3．“名師”在任期內(nèi)退休、轉(zhuǎn)崗不再擔任教學工作的，或調(diào)離本市或調(diào)離教育系統(tǒng)，所享受的“名師”待遇自然取消?！懊麕煛痹诠芾碇芷趦?nèi)，因違反相關(guān)政策規(guī)定，受到黨政紀處分；或違反相關(guān)法律，受到刑事處罰；或違反教師管理或教育教學相關(guān)制度，受到群眾舉報，一經(jīng)查實，立即取消“名師”資格及相關(guān)待遇。

4．“名師”在管理周期內(nèi)，由市財政按每人每月2000元的標準安排專項經(jīng)費，按年度全額核撥給市教育局，其中：1000元主要用于名師教育科研項目、進修培訓(xùn)、調(diào)研學習考察、學習資料等費用；1000元用于發(fā)放名師津貼，名師津貼以一定的比例按月發(fā)放，剩余部分根據(jù)名師年度考核情況發(fā)放。

（二）作用發(fā)揮

“名師”應(yīng)模范地做好本職工作，在教育教學中充分發(fā)揮師德表率、育人模范、教學專家、課改能手的示范、引領(lǐng)作用，不斷鉆研教育教學業(yè)務(wù)，堅持開展教育教學研究，推進教育教學創(chuàng)新，積極培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師。

各單位要統(tǒng)籌安排，為名師發(fā)揮作用創(chuàng)造有利條件，為他們提供施展才華的舞臺，提高名師的知名度，讓名師在交流中進步。市級名師應(yīng)以個人和組建名師工作室的形式開展教育教學研究工作，做到：

1．師徒結(jié)對。與其他年輕教師結(jié)師徒對子，簽訂師徒合同。創(chuàng)新結(jié)對形式，既可以一師多徒，也可以多師一徒，對“徒弟”的教育教學和教育科研進行定期輔導(dǎo)或跟蹤指導(dǎo)，讓青年教師盡快的成長起來，為學校培養(yǎng)更多的“名師”。

2．示范引領(lǐng)。通過網(wǎng)絡(luò)平臺等各種途徑，上示范課，作示范經(jīng)驗發(fā)言，引領(lǐng)先進的教學理念、引領(lǐng)科學的教學設(shè)計、引領(lǐng)有效的課堂教學。每學期通過開展送課下鄉(xiāng)、名師論壇、教學基本功展示以及教學經(jīng)驗報告交流等方式，充分發(fā)揮名師的輻射作用。

3．教育科研。承擔課題研究，撰寫教學論文，在教學上有個人教學主張和自己的科研成果，引領(lǐng)同科教師搞好教研教改。

4．提升質(zhì)量。深入調(diào)查、分析我市學科教學現(xiàn)狀及主要問題，根據(jù)課程教學改革要求，開展學科教學的前瞻、深度研究，改革、創(chuàng)新教學模式，解決教學中的關(guān)鍵問題?？偨Y(jié)、提煉研究成果，形成教學指導(dǎo)意見，有效指導(dǎo)學科教學工作，提高教學質(zhì)量。

本文鏈接：http://www.dyerandpostasalon.com/rule/101079.html

本文關(guān)鍵詞： 龍巖市