您當(dāng)前的位置：遼政辦發(fā)〔2020〕29號(hào)《遼寧省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)遼寧省加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)施方案的通知》
《遼寧省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)遼寧省加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)施方案的通知》
遼政辦發(fā)〔2020〕29號(hào)
各市人民政府，省政府各廳委、各直屬機(jī)構(gòu)：
《遼寧省加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)施方案》已經(jīng)省政府同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
遼寧省人民政府辦公廳
2020年12月30日
（此件公開(kāi)發(fā)布）
遼寧省加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)施方案
為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔2020〕34號(hào)）精神，進(jìn)一步加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，結(jié)合我省實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、總體要求
?。ㄒ唬┲笇?dǎo)思想。以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，按照黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署和省委、省政府關(guān)于醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生健康事業(yè)改革發(fā)展的要求，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，把醫(yī)學(xué)教育擺在關(guān)系教育和衛(wèi)生健康事業(yè)優(yōu)先發(fā)展的重要地位，以服務(wù)需求為導(dǎo)向，以新醫(yī)科建設(shè)為抓手，著力創(chuàng)新體制機(jī)制，深化醫(yī)學(xué)教育改革，推動(dòng)醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展，分類培養(yǎng)研究型、復(fù)合型和應(yīng)用型人才，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為推進(jìn)健康遼寧建設(shè)、保障人民健康提供強(qiáng)有力的人才保障。
?。ǘ┗驹瓌t。
聚焦新理念。創(chuàng)新醫(yī)防協(xié)同機(jī)制，科學(xué)謀劃，統(tǒng)籌推進(jìn)，將醫(yī)學(xué)發(fā)展理念從疾病診療提升拓展為預(yù)防、診療和康養(yǎng)，服務(wù)生命全周期、健康全過(guò)程。
明確新定位。把保障人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，以“大國(guó)計(jì)、大民生、大學(xué)科、大專業(yè)”的新定位推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革創(chuàng)新發(fā)展，服務(wù)健康遼寧建設(shè)和教育強(qiáng)省建設(shè)。
強(qiáng)化新內(nèi)涵。進(jìn)一步推進(jìn)思政課程和課程思政建設(shè)，加強(qiáng)救死扶傷的道術(shù)、心中有愛(ài)的仁術(shù)、知識(shí)扎實(shí)的學(xué)術(shù)、本領(lǐng)過(guò)硬的技術(shù)、方法科學(xué)的藝術(shù)的教育，培養(yǎng)醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)精湛的人民健康守護(hù)者。
打造新醫(yī)科。以需求為導(dǎo)向，優(yōu)化醫(yī)學(xué)學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，深化醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式改革，加強(qiáng)“雙一流”建設(shè)，建設(shè)一批新的醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)，強(qiáng)力推進(jìn)醫(yī)科與多學(xué)科深度交叉融合。
?。ㄈ┕ぷ髂繕?biāo)。到2025年，全省醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展能力明顯增強(qiáng)，醫(yī)學(xué)院校辦學(xué)水平穩(wěn)步提升，學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，管理體制機(jī)制更加科學(xué)高效，“醫(yī)學(xué)+X”多學(xué)科交叉融合機(jī)制初步形成，新醫(yī)科人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升。建成10個(gè)左右醫(yī)學(xué)省級(jí)以上一流學(xué)科，60個(gè)左右醫(yī)學(xué)國(guó)家級(jí)、省級(jí)一流本科專業(yè)；建成50門(mén)左右國(guó)家級(jí)、省級(jí)醫(yī)學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)一流課程，200門(mén)左右醫(yī)學(xué)線上線下一流課程；建成10個(gè)左右國(guó)家級(jí)、省級(jí)臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生等教學(xué)案例共享資源庫(kù)，20個(gè)左右“醫(yī)學(xué)+X”多學(xué)科交叉融合平臺(tái)；爭(zhēng)創(chuàng)一批教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，一批國(guó)家級(jí)、省級(jí)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展基地、一流醫(yī)學(xué)院、高水平公共衛(wèi)生學(xué)院、醫(yī)藥基礎(chǔ)研究創(chuàng)新基地、住培示范基地、標(biāo)準(zhǔn)化住培實(shí)踐技能考核基地、全科醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)示范基地、公共衛(wèi)生實(shí)訓(xùn)示范基地、中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試實(shí)踐技能示范基地。
到2030年，具有中國(guó)特色、更高水平的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系基本形成，醫(yī)學(xué)科研創(chuàng)新水平大幅提升，服務(wù)衛(wèi)生健康事業(yè)能力顯著增強(qiáng)。
二、全面優(yōu)化醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)布局結(jié)構(gòu)
?。ㄋ模﹥?yōu)化醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。堅(jiān)持以需定招，嚴(yán)格控制高職（專科）臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)招生規(guī)模，適當(dāng)增加高職護(hù)理類招生規(guī)模；合理規(guī)劃醫(yī)學(xué)類本科專業(yè)結(jié)構(gòu)及招生規(guī)模，重點(diǎn)向兒科學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、精神醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)傾斜；進(jìn)一步優(yōu)化研究生招生結(jié)構(gòu)，從2021年起，省內(nèi)臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)單位均須設(shè)置麻醉、感染、重癥、兒科學(xué)科，并擴(kuò)大以上學(xué)科及病理、急救、精神醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)影像、康復(fù)治療等領(lǐng)域研究生招生規(guī)模。支持醫(yī)學(xué)院校建設(shè)高水平公共衛(wèi)生學(xué)院，強(qiáng)化預(yù)防醫(yī)學(xué)本科專業(yè)公共衛(wèi)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，設(shè)立專項(xiàng)計(jì)劃支持公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)，按要求創(chuàng)立發(fā)展公共衛(wèi)生博士專業(yè)學(xué)位教育，開(kāi)展多學(xué)科背景下的公共衛(wèi)生高層次人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)。在“雙一流”建設(shè)中，加大對(duì)醫(yī)學(xué)及相關(guān)學(xué)科建設(shè)的支持力度。（牽頭單位：省教育廳，配合單位：省財(cái)政廳、省衛(wèi)生健康委，各醫(yī)學(xué)院校）
?。ㄎ澹┘訌?qiáng)全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)。繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生免費(fèi)培養(yǎng)定向就業(yè)計(jì)劃，為村衛(wèi)生室和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院培養(yǎng)一批高職定向醫(yī)學(xué)生。在本科醫(yī)學(xué)院校增設(shè)農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生免費(fèi)培養(yǎng)定向就業(yè)計(jì)劃，培養(yǎng)本科定向全科醫(yī)學(xué)人才。支持醫(yī)學(xué)院校在臨床醫(yī)學(xué)類、中醫(yī)學(xué)類、中西醫(yī)結(jié)合類專業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)全科醫(yī)學(xué)人才。推動(dòng)醫(yī)學(xué)院校于2021年底前成立全科醫(yī)學(xué)學(xué)院（系），面向全體醫(yī)學(xué)生開(kāi)展全科醫(yī)學(xué)教育。加快推進(jìn)全科醫(yī)生薪酬制度改革，拓展全科醫(yī)生職業(yè)發(fā)展前景。從2021年起，開(kāi)展臨床醫(yī)學(xué)（全科醫(yī)學(xué)）博士專業(yè)學(xué)位研究生招生培養(yǎng)，擴(kuò)大該領(lǐng)域碩士專業(yè)學(xué)位研究生招生規(guī)模。（牽頭單位：省教育廳，配合單位：省財(cái)政廳、省人力資源社會(huì)保障廳、省衛(wèi)生健康委，各醫(yī)學(xué)院校）
?。┘涌旄邔哟螐?fù)合型醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)。加強(qiáng)區(qū)域教育醫(yī)療中心建設(shè)，形成以中國(guó)醫(yī)科大學(xué)、大連醫(yī)科大學(xué)、錦州醫(yī)科大學(xué)為依托的遼寧中部、南部、西部地區(qū)教育醫(yī)療中心，以遼寧中醫(yī)藥大學(xué)為依托的中醫(yī)藥教育醫(yī)療中心。推動(dòng)醫(yī)學(xué)院校與相關(guān)高校合作建立交叉學(xué)科，促進(jìn)醫(yī)工、醫(yī)理、醫(yī)文學(xué)科交叉融合，推進(jìn)“醫(yī)學(xué)+X”多學(xué)科背景的復(fù)合型創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)，深入推進(jìn)八年制醫(yī)學(xué)（九年制中醫(yī)學(xué)）教育改革，并支持畢業(yè)生進(jìn)入博士后流動(dòng)站；在“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0”中，深化基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)人才、臨床藥學(xué)高層次人才培養(yǎng)改革，擴(kuò)大學(xué)術(shù)型醫(yī)學(xué)博士研究生培養(yǎng)規(guī)模，開(kāi)展醫(yī)師科學(xué)家培養(yǎng)改革試點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)術(shù)學(xué)位研究生知識(shí)創(chuàng)新能力培養(yǎng)。深化醫(yī)教協(xié)同人才培養(yǎng)模式改革，強(qiáng)化專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)。加強(qiáng)與國(guó)際高水平大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)的交流合作，培養(yǎng)具有國(guó)際視野的高層次拔尖創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才。（牽頭單位：省教育廳，配合單位：省衛(wèi)生健康委，各醫(yī)學(xué)院校）
三、全力提升醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量
?。ㄆ撸┡囵B(yǎng)仁心仁術(shù)的醫(yī)學(xué)人才。深化本科醫(yī)學(xué)教學(xué)改革，推進(jìn)“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0”。強(qiáng)化醫(yī)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)倫理、科研誠(chéng)信教育，著力培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生救死扶傷精神。強(qiáng)化對(duì)醫(yī)學(xué)生的公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、傳染病防控知識(shí)、中醫(yī)防疫知識(shí)等教育。強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)與醫(yī)學(xué)教育教學(xué)的深度融合，探索智能醫(yī)學(xué)教育新形態(tài)。加強(qiáng)遠(yuǎn)程醫(yī)療與醫(yī)學(xué)教育服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，推進(jìn)遠(yuǎn)程會(huì)診和遠(yuǎn)程培訓(xùn)。加快基于器官系統(tǒng)的基礎(chǔ)與臨床整合式教學(xué)改革，研究建立醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)踐保障政策機(jī)制，強(qiáng)化臨床實(shí)習(xí)過(guò)程管理，加快以能力為導(dǎo)向的學(xué)生考試評(píng)價(jià)改革。加強(qiáng)護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)，構(gòu)建理論、實(shí)踐教學(xué)與臨床護(hù)理實(shí)際有效銜接的課程體系，加快建設(shè)高水平“雙師型”護(hù)理教師隊(duì)伍，提升學(xué)生的評(píng)判性思維和臨床實(shí)踐能力。醫(yī)學(xué)院校在臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生考試中，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)考生職業(yè)素質(zhì)和臨床實(shí)踐技能的考查。（牽頭單位：省教育廳，配合單位：省衛(wèi)生健康委，各醫(yī)學(xué)院校）
?。ò耍┩苿?dòng)中醫(yī)藥教育創(chuàng)新發(fā)展。強(qiáng)化中醫(yī)藥專業(yè)在中醫(yī)藥院校中的主體地位，做大做強(qiáng)中醫(yī)藥主干專業(yè)，把中醫(yī)藥經(jīng)典能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，提高中醫(yī)類專業(yè)經(jīng)典課程比重，將中醫(yī)經(jīng)典等級(jí)考試列入中醫(yī)人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化學(xué)生中醫(yī)思維培養(yǎng)。建立早跟師、早臨床學(xué)習(xí)制度，將師承教育貫穿臨床實(shí)踐教學(xué)全過(guò)程。將中醫(yī)課程列入臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)必修課。注重創(chuàng)新，改革完善中西醫(yī)結(jié)合教育，培養(yǎng)高層次中西醫(yī)結(jié)合人才，試點(diǎn)開(kāi)展九年制中西醫(yī)結(jié)合教育，培養(yǎng)少而精、高層次、高水平的中西醫(yī)結(jié)合人才。探索多學(xué)科交叉創(chuàng)新型中醫(yī)藥人才培養(yǎng)，支持中醫(yī)藥院校與其他高校聯(lián)合培養(yǎng)高層次復(fù)合型中醫(yī)藥人才。（牽頭單位：省教育廳，配合單位：省衛(wèi)生健康委，各醫(yī)學(xué)院校）
?。ň牛┘訌?qiáng)高校附屬醫(yī)院醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)主陣地建設(shè)。加強(qiáng)醫(yī)教協(xié)同，規(guī)范高校附屬醫(yī)院管理，將人才培養(yǎng)質(zhì)量納入臨床教學(xué)基地績(jī)效考核和衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員醫(yī)療衛(wèi)生職稱晉升評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。高校要把附屬醫(yī)院教學(xué)、科研建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展整體規(guī)劃，強(qiáng)化臨床教學(xué)主體職能，加大對(duì)附屬醫(yī)院教學(xué)工作的經(jīng)費(fèi)投入。高校附屬醫(yī)院要健全臨床教學(xué)組織機(jī)構(gòu)、穩(wěn)定教學(xué)管理隊(duì)伍，整合優(yōu)化臨床科室設(shè)置，設(shè)立專門(mén)的教學(xué)門(mén)診和教學(xué)病床，著力推進(jìn)醫(yī)學(xué)生早臨床、多臨床、反復(fù)臨床。（牽頭單位：省教育廳，配合單位：省人力資源社會(huì)保障廳、省衛(wèi)生健康委，各醫(yī)學(xué)院校）
（十）加強(qiáng)醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量保障體系建設(shè)。加快推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育專業(yè)認(rèn)證，對(duì)認(rèn)證不合格的院校限期整改，整改后仍不達(dá)標(biāo)的按規(guī)定取消相關(guān)專業(yè)招生資格。將醫(yī)師資格和護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過(guò)率作為評(píng)價(jià)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要內(nèi)容，對(duì)資格考試通過(guò)率連續(xù)3年低于50%的高校予以減招。積極采取措施吸引優(yōu)質(zhì)生源報(bào)考醫(yī)學(xué)專業(yè)，提高入口生源質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，推進(jìn)教考分離和學(xué)分制改革，嚴(yán)把學(xué)生畢業(yè)出口關(guān)。推進(jìn)畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育基地認(rèn)證和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分認(rèn)證，將住培結(jié)業(yè)考核通過(guò)率、年度業(yè)務(wù)水平測(cè)試結(jié)果等作為住培基地質(zhì)量評(píng)估的核心指標(biāo)，對(duì)住培結(jié)業(yè)理論考核通過(guò)率連續(xù)2年排名全國(guó)后5%位次的專業(yè)基地予以減招。（牽頭單位：省教育廳，配合單位：省發(fā)展改革委、省衛(wèi)生健康委，各醫(yī)學(xué)院校）
?。ㄊ唬┘涌旖⑨t(yī)藥基礎(chǔ)研究創(chuàng)新基地。加強(qiáng)校際合作，充分發(fā)揮各高校學(xué)科優(yōu)勢(shì)特色，建立“醫(yī)學(xué)+X”多學(xué)科交叉融合平臺(tái)和機(jī)制。圍繞生命健康、臨床診療、生物安全、藥物創(chuàng)新、疫苗攻關(guān)等領(lǐng)域，建設(shè)臨床診療、生命科學(xué)、藥物研發(fā)高度融合，醫(yī)學(xué)與人工智能、材料等工科，以及生物、化學(xué)等理科交叉融合，產(chǎn)學(xué)研融通創(chuàng)新、基礎(chǔ)研究支撐臨床診療創(chuàng)新的具有中國(guó)特色、全國(guó)一流的醫(yī)藥基礎(chǔ)研究創(chuàng)新基地。（牽頭單位：省教育廳，配合單位：省科技廳、省衛(wèi)生健康委，各醫(yī)學(xué)院校）
四、深化住院醫(yī)師培訓(xùn)和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育改革
?。ㄊ┙∪≡横t(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度。組建遼寧省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)質(zhì)量控制專家指導(dǎo)委員會(huì)和專業(yè)質(zhì)量控制中心，持續(xù)提升全省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)質(zhì)量。推進(jìn)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)與醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育有機(jī)銜接。依托全省醫(yī)學(xué)院校教育資源，對(duì)醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位公共必修課和住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)公共理論課程實(shí)施一體化教學(xué)。加大全科醫(yī)學(xué)、兒科等緊缺專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)力度。加強(qiáng)公共衛(wèi)生醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，加快培養(yǎng)一批防治復(fù)合型公共衛(wèi)生人才。出臺(tái)遼寧省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)象人事管理規(guī)定，落實(shí)“兩個(gè)同等對(duì)待”。增加經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)信息化建設(shè)和國(guó)家住培示范基地、重點(diǎn)專業(yè)基地、骨干師資培訓(xùn)基地和標(biāo)準(zhǔn)化住培實(shí)踐技能考核基地建設(shè)，全面實(shí)施畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量提升工程。（牽頭單位：省衛(wèi)生健康委，配合單位：省教育廳、省財(cái)政廳、省人力資源社會(huì)保障廳，各醫(yī)學(xué)院校）
（十三）推進(jìn)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展。健全繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理制度，強(qiáng)化全員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育。將繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育合格作為年度績(jī)效考核的必備內(nèi)容。完善繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育基地管理辦法，建立繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目跟蹤管理制度，提高項(xiàng)目立項(xiàng)質(zhì)量和執(zhí)行水平。圍繞各類人才職業(yè)發(fā)展需求，分層分類制定繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育指南。將醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、法律法規(guī)、急診和重癥搶救、感染、自我防護(hù)、公共衛(wèi)生知識(shí)與技能作為醫(yī)務(wù)人員必修課，在中醫(yī)藥繼續(xù)教育中推行中醫(yī)經(jīng)典必修課。創(chuàng)新繼續(xù)教育方式，逐步推行可驗(yàn)證的自學(xué)模式。健全遠(yuǎn)程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)，大力發(fā)展遠(yuǎn)程教育。促進(jìn)用人單位加大投入，依法依規(guī)提取和使用職工教育經(jīng)費(fèi)，保證所有在職在崗醫(yī)務(wù)人員接受繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育和職業(yè)再培訓(xùn)。完善衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員職稱評(píng)價(jià)體系，突出品德、能力、業(yè)績(jī)傾向，強(qiáng)調(diào)臨床實(shí)踐等業(yè)務(wù)工作能力，破除唯論文傾向。建設(shè)全省統(tǒng)一的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育信息管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育規(guī)范化管理。（牽頭單位：省衛(wèi)生健康委，配合單位：省教育廳，各醫(yī)學(xué)院校）
五、完善保障措施
?。ㄊ模┘訌?qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。省教育廳、省發(fā)展改革委、省衛(wèi)生健康委等部門(mén)要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)教育的統(tǒng)籌和管理，完善工作機(jī)制，協(xié)調(diào)解決醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展有關(guān)問(wèn)題。各地區(qū)、各有關(guān)部門(mén)要將醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展納入本地區(qū)“十四五”規(guī)劃和部門(mén)重點(diǎn)工作計(jì)劃，并制定相關(guān)配套政策措施。各醫(yī)學(xué)相關(guān)院校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，制定具體實(shí)施方案，加快推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展。（牽頭單位：省教育廳、省發(fā)展改革委、省衛(wèi)生健康委，配合單位：各醫(yī)學(xué)院校）
?。ㄊ澹┍Ｕ辖?jīng)費(fèi)投入。根據(jù)財(cái)力、物價(jià)變動(dòng)水平、培養(yǎng)成本等情況，合理確定并適時(shí)調(diào)整醫(yī)學(xué)門(mén)類專業(yè)生均定額撥款標(biāo)準(zhǔn)、住培補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。支持相關(guān)高校優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，加大醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)和醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)投入力度。充分調(diào)動(dòng)社會(huì)、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、個(gè)人出資的積極性，健全多元化、可持續(xù)的醫(yī)學(xué)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制和政府投入動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。（牽頭單位：省財(cái)政廳，配合單位：省發(fā)展改革委、省教育廳、省衛(wèi)生健康委）
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