贛府廳發(fā)〔2020〕4號(hào)《江西省人民政府辦公廳關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的實(shí)施意見》

江西省人民政府辦公廳關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的實(shí)施意見








贛府廳發(fā)〔2020〕4號(hào)

各市、縣(區(qū))人民政府，省政府各部門：

普通高中教育是國(guó)民教育體系的重要組成部分，在人才培養(yǎng)中起著承上啟下的關(guān)鍵作用，對(duì)進(jìn)一步提高國(guó)民整體素質(zhì)具有重要意義。為統(tǒng)籌推進(jìn)普通高中新課程改革和高考綜合改革，全面提高普通高中教育質(zhì)量，根據(jù)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》（國(guó)辦發(fā)〔2019〕29號(hào)）精神，經(jīng)省政府同意，現(xiàn)就新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革提出如下實(shí)施意見。

一、把握總體要求，完善全面培養(yǎng)體系

（一）指導(dǎo)思想。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，圍繞凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民的工作目標(biāo)，深化育人關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)領(lǐng)域改革，堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向，切實(shí)提高育人水平，為學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活、接受高等教育和未來職業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為描繪新時(shí)代江西改革發(fā)展新畫卷提供有力支撐。

（二）基本原則。

堅(jiān)持正確方向。圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。

堅(jiān)持改革創(chuàng)新。針對(duì)普通高中教育存在的突出問題和高考綜合改革帶來的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)，著力破解體制機(jī)制障礙，保障改革目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

堅(jiān)持統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。統(tǒng)籌高考綜合改革、普通高中課程改革和普及高中階段教育等各項(xiàng)改革發(fā)展任務(wù)，形成多方參與、協(xié)同推進(jìn)的育人合力。

（三）目標(biāo)任務(wù)。到2022年，德智體美勞全面培養(yǎng)體系進(jìn)一步完善，立德樹人落實(shí)機(jī)制進(jìn)一步健全。普通高中新課程新教材全面實(shí)施，適應(yīng)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展的教育教學(xué)改革深入推進(jìn)，選課走班教學(xué)管理機(jī)制基本完善，科學(xué)的教育評(píng)價(jià)和考試招生制度基本建立，師資和辦學(xué)條件得到有效保障，普通高中多樣化有特色發(fā)展的格局基本形成。

二、堅(jiān)持立德樹人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

（四）突出德育時(shí)代性。各地各校要結(jié)合實(shí)際制定德育工作實(shí)施方案，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)和黨團(tuán)組織活動(dòng)。突出思想政治課關(guān)鍵地位，配齊配優(yōu)思想政治教師。深入開展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育，強(qiáng)化理想信念教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)情懷，推動(dòng)愛國(guó)主義教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦。積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，開好《紅色文化》課程，廣泛開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和彰顯江西元素的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，落實(shí)學(xué)生日常行為規(guī)范，加強(qiáng)學(xué)生品德教育，努力提高學(xué)生道德素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。建設(shè)100個(gè)省級(jí)班主任工作室，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范引領(lǐng)作用。（責(zé)任單位：省教育廳，各市、縣〔區(qū)〕政府，贛江新區(qū)管委會(huì)）

（五）強(qiáng)化綜合素質(zhì)培養(yǎng)。改進(jìn)科學(xué)文化教育，統(tǒng)籌課堂學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐，建設(shè)書香校園，提升人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。強(qiáng)化體育鍛煉，組織開展高中陽光體育競(jìng)賽，使學(xué)生掌握1-3項(xiàng)體育技能；加強(qiáng)美育工作，積極開展舞蹈、戲劇、影視與數(shù)字媒體藝術(shù)等活動(dòng)，開展贛劇、采茶戲等地方戲通識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)感知、創(chuàng)意表達(dá)、審美能力和文化理解素養(yǎng)；重視勞動(dòng)教育，統(tǒng)籌開展好生產(chǎn)性、服務(wù)性和創(chuàng)造性勞動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣、掌握勞動(dòng)本領(lǐng)、樹立熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)；開展研學(xué)實(shí)踐，拓寬學(xué)生視野，促進(jìn)知行合一。（責(zé)任單位：省教育廳，各市、縣〔區(qū)〕政府，贛江新區(qū)管委會(huì)）

（六）拓寬綜合實(shí)踐渠道。健全社會(huì)教育資源有效開發(fā)配置的政策體系，因地制宜建設(shè)一批穩(wěn)定的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地。充分發(fā)揮革命傳統(tǒng)、愛國(guó)主義、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、軍事國(guó)防等教育基地，以及高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、現(xiàn)代企業(yè)、美麗鄉(xiāng)村、國(guó)家公園等方面資源的重要育人作用，免費(fèi)或優(yōu)惠向?qū)W生開放圖書館、博物館、科技館、文化館、紀(jì)念館、展覽館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等公共設(shè)施。定期組織學(xué)生深入社區(qū)、醫(yī)院、福利院、社會(huì)救助機(jī)構(gòu)等開展志愿服務(wù)，走進(jìn)軍營(yíng)、深入農(nóng)村開展體驗(yàn)活動(dòng)。（責(zé)任單位：省教育廳、省文化和旅游廳、省體育局、省科技廳、省科協(xié)，各市、縣〔區(qū)〕政府，贛江新區(qū)管委會(huì)）

三、創(chuàng)新教學(xué)管理，深化教育教學(xué)改革

（七）實(shí)施新課程新教材。制定全省普通高中新課程新教材實(shí)施方案，積極推進(jìn)新課程新教材實(shí)施。制定全員培訓(xùn)方案，組織開展普通高中校長(zhǎng)教師新課程新教材全員培訓(xùn)，提升全體高中教師實(shí)施新課程、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)和走班教學(xué)管理能力。遴選一批新課程新教材實(shí)施示范區(qū)示范校，發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)作用。組織開展全省新課程教育成果展示活動(dòng)，努力營(yíng)造新課程改革良好氛圍。（責(zé)任單位：省教育廳，各市、縣〔區(qū)〕政府，贛江新區(qū)管委會(huì)）

（八）規(guī)范學(xué)校課程管理。各地要指導(dǎo)普通高中學(xué)校依照普通高中新課程方案，科學(xué)安排三年各學(xué)科課程，明確學(xué)年學(xué)分分配，開齊開足思想政治、體育與健康、藝術(shù)、技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和理化生實(shí)驗(yàn)等課程，構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展課程體系。積極開展校園體育、藝術(shù)、閱讀、寫作、演講、科技創(chuàng)新等社團(tuán)活動(dòng)。鼓勵(lì)普通高中與中等職業(yè)學(xué)校課程互選、學(xué)分互認(rèn)、資源互通，促進(jìn)普職融通。（責(zé)任單位：省教育廳，各市、縣〔區(qū)〕政府，贛江新區(qū)管委會(huì)）

（九）有序推進(jìn)選課走班。各地要指導(dǎo)普通高中適應(yīng)新課程改革和高考綜合改革要求，制定選課走班指南，指導(dǎo)學(xué)生形成個(gè)性化的課程修習(xí)方案，因地制宜、有序?qū)嵤┻x課走班，滿足學(xué)生不同發(fā)展需要。要加大對(duì)班級(jí)編排、學(xué)生管理、教師調(diào)配、教學(xué)設(shè)施配置等方面的統(tǒng)籌力度，提高教學(xué)管理水平和資源使用效率，構(gòu)建規(guī)范有序、科學(xué)高效的選課走班運(yùn)行機(jī)制。實(shí)施“全省普通高中教育信息化攻堅(jiān)項(xiàng)目”，為選課走班服務(wù)。（責(zé)任單位：省教育廳，各市、縣〔區(qū)〕政府，贛江新區(qū)管委會(huì)）

（十）深化課堂教學(xué)改革。積極探索基于情境、問題導(dǎo)向的互動(dòng)式、啟發(fā)式、探究式、體驗(yàn)式等課堂教學(xué)，注重加強(qiáng)課題研究、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究性學(xué)習(xí)等跨學(xué)科綜合性教學(xué)，認(rèn)真開展驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)。提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，精心設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)，適當(dāng)增加探究性、實(shí)踐性、綜合性作業(yè)。積極推廣應(yīng)用優(yōu)秀教學(xué)成果，加快建設(shè)在線課堂、創(chuàng)客教室、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）教室等智能學(xué)習(xí)空間，穩(wěn)步推進(jìn)泛在學(xué)習(xí)模式，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生利用“在線課程”進(jìn)行選課自主學(xué)習(xí)。（責(zé)任單位：省教育廳，各市、縣〔區(qū)〕政府，贛江新區(qū)管委會(huì)）

（十一）落實(shí)教學(xué)管理責(zé)任。制定全省普通高中教學(xué)管理規(guī)范，落實(shí)市縣監(jiān)管責(zé)任和校長(zhǎng)主體責(zé)任，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化責(zé)任追究。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)禁超課標(biāo)教學(xué)、搶趕教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程，加強(qiáng)違規(guī)補(bǔ)課專項(xiàng)治理和明查暗訪，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。減少高中統(tǒng)考統(tǒng)測(cè)和日?？荚?，加強(qiáng)考試數(shù)據(jù)分析，認(rèn)真做好反饋，引導(dǎo)改進(jìn)教學(xué)。（責(zé)任單位：省教育廳，各市、縣〔區(qū)〕政府，贛江新區(qū)管委會(huì)）

四、加強(qiáng)發(fā)展指導(dǎo)，推動(dòng)多樣特色辦學(xué)

（十二）加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)。制定全省高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)意見，指導(dǎo)學(xué)校建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度。開展省級(jí)普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教師專項(xiàng)培訓(xùn)，分期分批為全省普通高中培訓(xùn)骨干指導(dǎo)教師。普通高中學(xué)校要構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同指導(dǎo)機(jī)制，建立專兼結(jié)合的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，從高一起開設(shè)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)課程，并通過學(xué)科教學(xué)滲透、舉辦專題講座、開展職業(yè)體驗(yàn)等多種形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理想、心理、學(xué)習(xí)、生活、生涯規(guī)劃等方面指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確理想信念、正確認(rèn)識(shí)自我，更好適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，提高選修課程、選考科目、報(bào)考專業(yè)和未來發(fā)展方向的自主選擇能力。（責(zé)任單位：省教育廳，各市、縣〔區(qū)〕政府，贛江新區(qū)管委會(huì)）

（十三）開展多樣特色辦學(xué)。實(shí)施普通高中特色發(fā)展工程，推動(dòng)普通高中探索培養(yǎng)模式和管理方式改革，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)校多樣化有特色發(fā)展，整體提升人才培養(yǎng)水平。到2020年底，全省形成30所左右省級(jí)特色普通高中。（責(zé)任單位：省教育廳，各市、縣〔區(qū)〕政府，贛江新區(qū)管委會(huì)）

五、完善綜合評(píng)價(jià)，深化考試招生改革

（十四）規(guī)范學(xué)業(yè)水平考試。普通高中學(xué)業(yè)水平考試除綜合實(shí)踐活動(dòng)課程納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)外，國(guó)家課程方案規(guī)定的其他科目均實(shí)行合格性考試，考試內(nèi)容為必修內(nèi)容。語數(shù)外、政史地、理化生、技術(shù)等科目合格性考試由省級(jí)統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織實(shí)施；體育與健康科目合格性考試按照省級(jí)要求由地市統(tǒng)一組織實(shí)施；藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）科目合格性考試、理化生實(shí)驗(yàn)操作由設(shè)區(qū)市確定具體組織實(shí)施方式。省級(jí)統(tǒng)一組織實(shí)施的合格性考試安排在學(xué)期末，高一學(xué)生參加考試的科目原則上不超過4科。高校招生錄取所需學(xué)業(yè)水平考試科目實(shí)行選擇性考試，考試內(nèi)容為必修和選擇性必修內(nèi)容，由省級(jí)統(tǒng)一組織實(shí)施。對(duì)未按課程方案修滿相應(yīng)學(xué)分或?qū)W業(yè)水平考試不合格的學(xué)生，不得頒發(fā)高中畢業(yè)證書。（責(zé)任單位：省教育廳，各市、縣〔區(qū)〕政府，贛江新區(qū)管委會(huì)）

（十五）完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為發(fā)展素質(zhì)教育、轉(zhuǎn)變育人方式的重要制度，強(qiáng)化其對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要導(dǎo)向作用。進(jìn)一步完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法，建立全省統(tǒng)一的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng)，統(tǒng)一評(píng)價(jià)檔案樣式，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生愛國(guó)情懷、遵紀(jì)守法、創(chuàng)新思維、體質(zhì)達(dá)標(biāo)、審美能力、勞動(dòng)實(shí)踐等方面的評(píng)價(jià)。建立健全監(jiān)督保障與誠信責(zé)任追究制度，對(duì)在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作中造假的，依規(guī)依紀(jì)嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。（責(zé)任單位：省教育廳，各市、縣〔區(qū)〕政府，贛江新區(qū)管委會(huì)）

（十六）深化考試命題改革。以普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)和高校人才選拔要求為依據(jù)，優(yōu)化考試內(nèi)容，突出立德樹人導(dǎo)向，重點(diǎn)考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力。創(chuàng)新試題形式，加強(qiáng)情境設(shè)計(jì)，注重聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，增加綜合性、開放性、應(yīng)用性、探究性試題?？茖W(xué)設(shè)置試題難度，命題要符合相應(yīng)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)不同考試功能。加強(qiáng)命題能力建設(shè)，加快省、市級(jí)題庫和命題教師庫建設(shè)，建立命題評(píng)估制度和命題教師培訓(xùn)制度，提高命題質(zhì)量。（責(zé)任單位：省教育廳，各市、縣〔區(qū)〕政府，贛江新區(qū)管委會(huì)）

（十七）推進(jìn)高校招生改革。制定全省高考綜合改革實(shí)施方案，積極推進(jìn)高考綜合改革，進(jìn)一步健全分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的高校招生機(jī)制，逐步改變單純以考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)錄取學(xué)生的傾向，引導(dǎo)高中學(xué)校轉(zhuǎn)變育人方式、發(fā)展素質(zhì)教育。高等學(xué)校要完善招生專業(yè)選考科目要求，將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為招生錄取的重要參考，研究制訂高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)使用辦法，提前向社會(huì)公布。（責(zé)任單位：省教育廳，各市、縣〔區(qū)〕政府，贛江新區(qū)管委會(huì)）

六、加大經(jīng)費(fèi)投入，強(qiáng)化辦學(xué)條件保障

（十八）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。將師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，建立關(guān)愛和監(jiān)督、激勵(lì)和約束并重的制度機(jī)制。加大編制統(tǒng)籌調(diào)配力度，適應(yīng)選課走班教學(xué)需要，2020年底前各市縣完成普通高中教職工編制核定。健全完善教師編制動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，縣級(jí)教育行政部門要按照班額、生源等情況，在核定的總量?jī)?nèi)，及時(shí)調(diào)整各學(xué)校編制，并向同級(jí)機(jī)構(gòu)編制部門和財(cái)政部門備案。深化教師管理制度改革，探索建立區(qū)域內(nèi)教師統(tǒng)一調(diào)配機(jī)制，適應(yīng)選課走班對(duì)不同學(xué)科教師的需求。要完善普通高中績(jī)效工資管理辦法，在核定績(jī)效工資總量時(shí)予以傾斜，并指導(dǎo)學(xué)校探索適應(yīng)新高考改革需求的教師薪酬管理辦法。（責(zé)任單位：省委編辦、省教育廳、省人力資源社會(huì)保障廳、省財(cái)政廳，各市、縣〔區(qū)〕政府，贛江新區(qū)管委會(huì)）

（十九）改善學(xué)校辦學(xué)條件。適應(yīng)實(shí)施新課程和高考綜合改革的新要求，按走班教學(xué)需要，制定全省普通高中辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)建設(shè)規(guī)劃，擴(kuò)充教育資源，優(yōu)化校舍功能，加快推進(jìn)數(shù)字校園建設(shè)，積極建設(shè)學(xué)科教室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、社團(tuán)活動(dòng)室。各地要制訂消除普通高中大班額專項(xiàng)規(guī)劃，并按照2020年普通高中學(xué)校消除66人以上超大班額、56人以上大班額比例控制在5%以內(nèi)的目標(biāo)推進(jìn)。（責(zé)任單位：省教育廳、省發(fā)展改革委、省財(cái)政廳，各市、縣〔區(qū)〕政府，贛江新區(qū)管委會(huì)）

（二十）完善經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。各市、縣（區(qū)）政府要切實(shí)履行和承擔(dān)舉辦普通高中教育的主體責(zé)任，堅(jiān)持以政府投入為主、多渠道籌措普通高中建設(shè)資金，不斷改善普通高中學(xué)校辦學(xué)條件。完善省市縣分擔(dān)責(zé)任，確保省定普通高中生均公用經(jīng)費(fèi)不低于1000元/年的標(biāo)準(zhǔn)定額落實(shí)到位。建立普通高中生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。（責(zé)任單位：省財(cái)政廳、省發(fā)展改革委，各市、縣〔區(qū)〕政府，贛江新區(qū)管委會(huì)）

（二十一）加強(qiáng)教學(xué)研究指導(dǎo)。各地要高度重視教研工作，建立完善區(qū)域聯(lián)合教研、校際聯(lián)合教研以及基于新技術(shù)的信息化教研等工作機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)普通高中課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的研究，指導(dǎo)學(xué)校落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)策略和評(píng)價(jià)方式。鼓勵(lì)高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)等參與教育教學(xué)研究與改革工作。（責(zé)任單位：省教育廳，各市、縣〔區(qū)〕政府，贛江新區(qū)管委會(huì)）

七、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，凝聚育人改革合力

（二十二）堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。各市、縣（區(qū)）政府要將推進(jìn)普通高中育人方式改革工作納入重要議事日程，深入研究普通高中教育改革發(fā)展中面臨的突出矛盾，采取有效措施解決師資和校舍等資源不足問題。要樹立正確政績(jī)觀和科學(xué)教育質(zhì)量觀，完善對(duì)學(xué)校和教師的考核激勵(lì)辦法，嚴(yán)禁給學(xué)校下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或單純以升學(xué)率評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)懲學(xué)校和教師。要加強(qiáng)普通高中學(xué)校黨的建設(shè)，發(fā)揮好黨組織把方向、管大局、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)作用。全面推進(jìn)依法治校，提升學(xué)校內(nèi)部治理水平。（責(zé)任單位：各市、縣〔區(qū)〕政府，贛江新區(qū)管委會(huì)）

（二十三）明確部門職責(zé)分工。各級(jí)教育部門要加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通，推動(dòng)落實(shí)好各項(xiàng)改革措施。機(jī)構(gòu)編制部門要加大編制統(tǒng)籌、管理力度，做好普通高中教職工編制工作，市縣機(jī)構(gòu)編制部門要配合本級(jí)教育行政部門做好本轄區(qū)學(xué)校編制動(dòng)態(tài)調(diào)整工作。發(fā)展改革部門要支持普通高中項(xiàng)目建設(shè)，建立并落實(shí)學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。財(cái)政部門要健全普通高中經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，確保公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)足額落實(shí)到位。人力資源社會(huì)保障部門要支持普通高中學(xué)校及時(shí)補(bǔ)充教師，完善普通高中績(jī)效工資總量核定辦法。自然資源部門要保障學(xué)校建設(shè)用地。住房城鄉(xiāng)建設(shè)部門要會(huì)同教育部門落實(shí)和完善普通高中學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。（責(zé)任單位：省教育廳、省委編辦、省發(fā)展改革委、省財(cái)政廳、省人力資源社會(huì)保障廳、省自然資源廳、省住房城鄉(xiāng)建設(shè)廳，各市、縣〔區(qū)〕政府，贛江新區(qū)管委會(huì)）

（二十四）強(qiáng)化考核督導(dǎo)。省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)要把推進(jìn)普通高中教育改革發(fā)展作為對(duì)設(shè)區(qū)市政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)估的重要內(nèi)容，特別是對(duì)校舍資源建設(shè)、師資隊(duì)伍保障、化解大班額、經(jīng)費(fèi)使用管理等方面進(jìn)行重點(diǎn)督導(dǎo)。設(shè)區(qū)市教育督導(dǎo)部門要強(qiáng)化對(duì)縣（市、區(qū)）政府履行相應(yīng)職責(zé)的督導(dǎo)。要把督導(dǎo)檢查結(jié)果作為評(píng)價(jià)政府履職行為的重要依據(jù)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題要強(qiáng)化問責(zé)、限期整改。（責(zé)任單位：省教育廳，各市、縣〔區(qū)〕政府，贛江新區(qū)管委會(huì)）

（二十五）營(yíng)造良好改革環(huán)境。推進(jìn)普通高中育人方式改革是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，各地要充分運(yùn)用主流媒體和新媒體平臺(tái)，宣傳改革意義，加強(qiáng)政策解讀，推介典型經(jīng)驗(yàn)。要建立家校合作機(jī)制，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、就業(yè)觀，注重關(guān)心孩子身心健康與全面發(fā)展，積極營(yíng)造有利于推進(jìn)改革的良好氛圍。（責(zé)任單位：省委宣傳部、省教育廳，各市、縣〔區(qū)〕政府，贛江新區(qū)管委會(huì)）




 

江西省人民政府辦公廳

2020年2月5日

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