豫發(fā)改社會(huì)〔2017〕421號(hào)《河省發(fā)展和改革委員會(huì)河南省教育廳關(guān)于編報(bào)2017年普通高等教育和普通中等專業(yè)教育招生計(jì)劃的通知》

河省發(fā)展和改革委員會(huì)河南省教育廳關(guān)于編報(bào)2017年普通高等教育和普通中等專業(yè)教育招生計(jì)劃的通知

豫發(fā)改社會(huì)〔2017〕421號(hào)

各省轄市、省直管縣（市）發(fā)展改革委、教育局，各普通高等學(xué)校、有關(guān)成人高校，省屬各中等專業(yè)學(xué)校：

根據(jù)《國(guó)家發(fā)展改革委辦公廳、教育部辦公廳關(guān)于編制2017年普通高等教育本科招生計(jì)劃的通知》（發(fā)改電〔2016〕767號(hào)）和《全國(guó)發(fā)展和改革工作會(huì)議計(jì)劃草案〔2017〕5號(hào)》精神，結(jié)合我省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展實(shí)際，現(xiàn)將編制我省2017年普通高等教育和普通中等專業(yè)教育招生計(jì)劃有關(guān)事項(xiàng)和要求通知如下：

一、統(tǒng)籌做好招生計(jì)劃編報(bào)工作

2017年是實(shí)施“十三五”規(guī)劃的重要一年，做好招生計(jì)劃編制工作至關(guān)重要。各地、各高校要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八屆三中、四中、五中、六種全會(huì)精神和省十次黨代會(huì)精神，堅(jiān)持“穩(wěn)中求進(jìn)，決戰(zhàn)改革，守住底線”的原則，增強(qiáng)主動(dòng)融入、主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，服務(wù)于創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，切實(shí)做好各類招生計(jì)劃的編制管理工作。今年，國(guó)家繼續(xù)穩(wěn)定各省本科招生計(jì)劃，由各省統(tǒng)籌安排高職（?？疲┱猩?jì)劃。各高校在申報(bào)招生計(jì)劃時(shí)，要認(rèn)真分析高等教育發(fā)展?fàn)顩r、生源變化趨勢(shì)、畢業(yè)生就業(yè)情況、生均辦學(xué)條件和省核定的2020年發(fā)展規(guī)模，堅(jiān)決防止不顧辦學(xué)條件和畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量盲目追求規(guī)模效益的傾向，確保申報(bào)招生計(jì)劃招生后不因生均辦學(xué)條件不達(dá)標(biāo)而被教育部亮牌進(jìn)行限制招生或停止招生，著力推動(dòng)學(xué)校在核定的規(guī)模內(nèi)健康發(fā)展，切實(shí)維護(hù)良好的教育教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)。普通中專招生計(jì)劃實(shí)行屬地管理，各地要加大對(duì)高中階段教育招生的統(tǒng)籌力度，按照國(guó)家和我省關(guān)于大力發(fā)展中等職業(yè)教育的要求，著力推動(dòng)高中階段招生結(jié)構(gòu)調(diào)整, 確保高中階段教育的規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和改善民生的需要。

二、著力調(diào)整優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)

各高校要緊緊圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，持續(xù)調(diào)整優(yōu)化分專業(yè)招生計(jì)劃安排結(jié)構(gòu)，以招生計(jì)劃結(jié)構(gòu)調(diào)整推動(dòng)人才培養(yǎng)供給結(jié)構(gòu)調(diào)整。要進(jìn)一步加大存量結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，建立招生計(jì)劃動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)校優(yōu)化結(jié)構(gòu)的活力，促進(jìn)人才培養(yǎng)更加適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要。要完善招生計(jì)劃分配機(jī)制，發(fā)揮招生計(jì)劃引導(dǎo)作用，在確?；巨k學(xué)條件達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，將近年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)情況、分省生源情況和分專業(yè)招生情況等作為招生計(jì)劃安排的重要參考，努力使分省分專業(yè)招生計(jì)劃安排更趨合理、科學(xué)。要加大緊缺專業(yè)人才以及應(yīng)用型、復(fù)合型和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)力度，調(diào)減長(zhǎng)線專業(yè)招生數(shù)量。堅(jiān)決壓縮就業(yè)率低、就業(yè)質(zhì)量差的專業(yè)招生，擴(kuò)大就業(yè)有需求、有競(jìng)爭(zhēng)力的專業(yè)招生。堅(jiān)決壓縮服務(wù)面向不清、定位不清的普通專業(yè)招生，擴(kuò)大面向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的應(yīng)用技術(shù)類型專業(yè)招生。

三、做好高職分類考試招生計(jì)劃安排

高職分類考試招生是普通高?？荚囌猩贫雀母锏闹匾M成部分，實(shí)施高職分類考試招生有利于學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展，有利于構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系和職業(yè)院?？茖W(xué)選拔技術(shù)技能人才。各地、各學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家和我省關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育、實(shí)施職業(yè)教育攻堅(jiān)二期以及推動(dòng)中高職協(xié)調(diào)發(fā)展的相關(guān)精神，積極探索系統(tǒng)培養(yǎng)技能型人才制度，增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的能力。2017年分類考試招生成為學(xué)校招生主渠道，各高校要統(tǒng)籌高職單招、對(duì)口招生、五年一貫制、“3+2”分段制等類型招生計(jì)劃安排結(jié)構(gòu)，在已核定的招生計(jì)劃總規(guī)模內(nèi)自主安排本校的高職單招和對(duì)口招生計(jì)劃。

四、加強(qiáng)中專類招生計(jì)劃管理

2017年我省安排中等職業(yè)教育招生計(jì)劃53萬(wàn)人，其中普通中等專業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃23萬(wàn)人。各地要合理確定普通高中和中等職業(yè)教育招生規(guī)模，繼續(xù)按照普職比大體相當(dāng)?shù)脑瓌t安排招生計(jì)劃, 要堅(jiān)持招生計(jì)劃與學(xué)校辦學(xué)條件相適應(yīng)、與經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求相適應(yīng)，科學(xué)確定所屬學(xué)校招生規(guī)模。要做好人才需求情況調(diào)查和預(yù)測(cè)，進(jìn)一步調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，科學(xué)、合理地安排分專業(yè)招生計(jì)劃，加大生產(chǎn)、服務(wù)一線緊缺的技術(shù)技能人才培養(yǎng)。要強(qiáng)化根據(jù)就業(yè)狀況安排招生計(jì)劃的導(dǎo)向作用，適度調(diào)減社會(huì)需求量明顯不足，畢業(yè)生就業(yè)困難的專業(yè)招生。省直廳局和行業(yè)所屬學(xué)校要充分與學(xué)校主管部門溝通，根據(jù)社會(huì)和行業(yè)人才需求，科學(xué)、合理確定本校招生規(guī)模和招生專業(yè)。

五、切實(shí)規(guī)范招生計(jì)劃管理

分專業(yè)招生計(jì)劃繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)上專業(yè)審核和計(jì)劃編制，各高校須登陸“教育部普通高校招生來(lái)源計(jì)劃網(wǎng)上管理系統(tǒng)”（網(wǎng)址：https://pzjh.chsi.com.cn/）和“河南省高等教育分校分專業(yè)招生計(jì)劃網(wǎng)上管理系統(tǒng)”（網(wǎng)址：http://zsjhsb.haedu.gov.cn/）同時(shí)進(jìn)行分專業(yè)招生計(jì)劃編報(bào)。請(qǐng)各高校于4月30日前完成普通本專科分專業(yè)招生計(jì)劃編制工作。各高等學(xué)校要切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，未經(jīng)批準(zhǔn)不得借聯(lián)合辦學(xué)的名義，設(shè)立分校、校外辦學(xué)點(diǎn)；嚴(yán)禁高校無(wú)計(jì)劃或超計(jì)劃招生；未經(jīng)教育部批準(zhǔn)，任何高校不得舉辦任何形式的預(yù)科班；各高校不得將所招收的五年一貫制學(xué)生和“3+2”轉(zhuǎn)段的學(xué)生交由其他學(xué)校管理或安排在校外就讀。
 

河南省發(fā)展和改革委員會(huì)

河南省教育廳

2017年4月27日

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