教體藝廳函〔2020〕2號(hào)《教育部辦公廳關(guān)于舉辦第十四屆全國學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)的通知》

教育部辦公廳關(guān)于舉辦第十四屆全國學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)的通知






教體藝廳函〔2020〕2號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：

根據(jù)《中華人民共和國第十四屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽規(guī)程》，第十四屆全國學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)（以下簡稱科報(bào)會(huì)）將于2020年8月在山東省青島市舉行。本屆科報(bào)會(huì)由全國學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)組委會(huì)統(tǒng)籌組織，論文報(bào)送和評(píng)審工作委托中國教育科學(xué)研究院、中國教育學(xué)會(huì)、全國高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、全國中小學(xué)體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和山東大學(xué)組織實(shí)施。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神，全面落實(shí)全國教育大會(huì)精神，推進(jìn)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》《國務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》（國辦發(fā)〔2016〕27號(hào)）的實(shí)施?？偨Y(jié)學(xué)校體育與健康教育改革發(fā)展的成就和經(jīng)驗(yàn)，加快推進(jìn)中國學(xué)校體育與健康教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化；充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)校體育與健康教育工作者的積極性和創(chuàng)造性，強(qiáng)化學(xué)校體育與健康教育科學(xué)研究的使命感和責(zé)任感，全面檢閱學(xué)校體育與健康教育科研取得的豐碩成果。推動(dòng)建設(shè)具有中國特色的學(xué)校體育與健康教育科學(xué)理論體系，不斷提高學(xué)校體育與健康教育科研質(zhì)量和服務(wù)水平，為教育強(qiáng)國和健康中國建設(shè)提供智力支持和知識(shí)貢獻(xiàn)。

二、科報(bào)會(huì)主題

健康中國 學(xué)校體育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

三、征文對(duì)象

全國大中小學(xué)體育教師，學(xué)校體育科研、教研、管理人員，教育行政管理人員及衛(wèi)生保健人員。

四、征文要求

科報(bào)會(huì)征文要堅(jiān)持政治標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)相統(tǒng)一，堅(jiān)持質(zhì)量第一和社會(huì)效益相結(jié)合。論文是要以《第十四屆全國學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)選題指南》（見附件）為主未公開發(fā)表的學(xué)術(shù)論文。論文要符合征文指導(dǎo)思想要求，研究成果要有學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值，有鮮明的科學(xué)性和創(chuàng)新性，能夠科學(xué)解釋和破解學(xué)校體育與健康教育改革發(fā)展中的難題，體現(xiàn)我國學(xué)校體育與健康教育科學(xué)研究的最新水平，引領(lǐng)學(xué)校體育與健康教育發(fā)展。

（一）重點(diǎn)突出。論文選題以近年來中國學(xué)校體育與健康理論與實(shí)踐發(fā)展為主要方向，聚焦立德樹人根本任務(wù)和健康第一教育理念，重視學(xué)校體育與健康改革發(fā)展重大理論和實(shí)際問題的研究成果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)校體育與健康基礎(chǔ)研究、邊緣交叉學(xué)科以及由信息技術(shù)快速發(fā)展引發(fā)的新興綜合學(xué)科的研究成果。

（二）方法科學(xué)。論文采用的研究方法符合選題要求，滿足課題研究需要，研究設(shè)計(jì)科學(xué)，方法運(yùn)用合理，注重運(yùn)用新型研究方法，倡導(dǎo)定性研究和定量研究并重，理論探索與實(shí)驗(yàn)研究并重，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與指導(dǎo)實(shí)踐并重。

（三）成果創(chuàng)新。論文的研究成果要有開拓性、創(chuàng)新性，客觀把握學(xué)校體育與健康教育現(xiàn)狀，科學(xué)揭示其規(guī)律，正確分析存在問題，提出有效解決對(duì)策。理論性研究能提出新觀點(diǎn)、新思想，或豐富、發(fā)展已有的理論；應(yīng)用性研究能反映當(dāng)前學(xué)校體育與健康教育改革實(shí)踐，研究成果有利于解決學(xué)校體育與健康教育實(shí)踐中的突出問題，對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量有實(shí)效，對(duì)提高決策水平有幫助。

（四）文體規(guī)范。報(bào)送的論文應(yīng)概念界定清晰、論點(diǎn)明確、論證充分、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)完整、資料真實(shí)、引證和圖表規(guī)范。每篇論文不超過5000字，并提供不超過800字的論文摘要，每篇論文署名作者不超過5人。

（五）學(xué)風(fēng)端正。論文作者應(yīng)遵循學(xué)術(shù)規(guī)范，堅(jiān)守科研誠信。論文符合學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范要求。

五、報(bào)送要求

科報(bào)會(huì)是全國學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的重要組成部分，是匯聚大、中、小學(xué)研究者的全領(lǐng)域?qū)W校體育與健康教育科學(xué)論文報(bào)告會(huì)，是強(qiáng)化學(xué)校體育與健康教育科研、培養(yǎng)高水平學(xué)術(shù)人才、提高師資隊(duì)伍素質(zhì)的重要舉措。各省級(jí)教育行政部門要切實(shí)做好相關(guān)工作。

（一）高度重視。各省級(jí)教育行政部門要做好論文征集的宣傳、動(dòng)員與組織工作，在廣泛征集論文的基礎(chǔ)上，通過組織專家對(duì)論文評(píng)選、舉辦報(bào)告會(huì)等形式，切實(shí)保證報(bào)送論文的質(zhì)量。

（二）加強(qiáng)審核。各省級(jí)教育行政部門要加強(qiáng)科研誠信與學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過查偽等方式對(duì)報(bào)送論文進(jìn)行檢查，以杜絕學(xué)術(shù)不端行為。

（三）報(bào)送數(shù)量。各省級(jí)教育行政部門限報(bào)論文160篇，其中，第一作者為基礎(chǔ)教育階段（學(xué)前教育、義務(wù)教育和高中階段教育）體育與健康教師的論文，不少于60篇。

（四）報(bào)送方法。論文以省級(jí)教育行政部門為單位統(tǒng)一報(bào)送，相關(guān)要求在中國教育科學(xué)研究院網(wǎng)站（http://www.nies.net.cn）首頁“中華人民共和國第十四屆學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)”專欄下載）。論文報(bào)送具體方法、格式和論文評(píng)審、錄用、參加會(huì)議等事項(xiàng)另行通知。

（五）報(bào)送日期。論文報(bào)送時(shí)間為2020年3月10日至2020年4月30日，逾期不再受理。寄送地址：山東省青島市即墨區(qū)濱海公路72號(hào)山東大學(xué)青島校區(qū)振聲苑四樓體育教學(xué)辦公室，收件人：張立平，電話：13506415536，郵編：266200。

六、論文評(píng)審與計(jì)分

（一）論文評(píng)審。全國學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)組委會(huì)設(shè)立科學(xué)論文報(bào)告會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)，學(xué)術(shù)委員會(huì)將成立專門的論文評(píng)審組，負(fù)責(zé)對(duì)論文進(jìn)行評(píng)審，并分別提出入選大會(huì)報(bào)告、分會(huì)報(bào)告、墻報(bào)交流和書面交流論文的候選名單。學(xué)術(shù)委員會(huì)根據(jù)論文作者參加大會(huì)報(bào)告、分會(huì)報(bào)告和墻報(bào)交流的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)效，由全國學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)組委會(huì)、中國教育科學(xué)研究院等對(duì)規(guī)范進(jìn)行大會(huì)報(bào)告、分會(huì)報(bào)告、墻報(bào)交流和書面交流的且無學(xué)術(shù)不端行為的論文作者頒發(fā)相應(yīng)證書。全國學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)組委會(huì)將對(duì)獲科報(bào)會(huì)團(tuán)體總分前10名的代表團(tuán)及報(bào)送論文組織工作優(yōu)秀的單位頒發(fā)相應(yīng)的證書。

（二）計(jì)分方法。每報(bào)送一篇論文計(jì)1分，被錄用大會(huì)報(bào)告論文每篇計(jì)9分，分會(huì)報(bào)告和墻報(bào)交流論文每篇計(jì)6分，書面交流論文每篇計(jì)4分，根據(jù)得分排列科報(bào)會(huì)團(tuán)體總分名次。積分相等，大會(huì)報(bào)告論文多者列前，如還相等，分會(huì)報(bào)告論文多者列前，依次類推。

七、聯(lián)系方式

許弘（教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司、全國高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、全國中小學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)），電話：010-66097180。

吳鍵（中國教育科學(xué)研究院），電話：010-62003389。

李拓鍵（山東大學(xué)體育學(xué)院），電話：0531-88396626，18560009090。




附件：第十四屆中華人民共和國學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)論文選題指南




 

教育部辦公廳

2020年1月9日

第十四屆中華人民共和國學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)科學(xué)論文報(bào)告會(huì)論文選題指南

本指南確定的是中國學(xué)校體育與健康教育領(lǐng)域的重要研究方向，所列出的條目是研究領(lǐng)域，供選題時(shí)參考，非論文的具體題目。

一、學(xué)校體育理論與學(xué)校體育史研究

1.新中國70年、改革開放40年以來中國學(xué)校體育發(fā)展；

2.學(xué)校體育治理體系與治理能力現(xiàn)代化；

3.新時(shí)代中國特色學(xué)校體育理念目標(biāo)與建設(shè)路徑；

4.學(xué)校體育與健康中國、體育強(qiáng)國建設(shè)；

5.學(xué)校體育與體育產(chǎn)業(yè)、人力資源強(qiáng)國建設(shè)；

6.學(xué)校體育區(qū)域一體化發(fā)展；

7.學(xué)校體育與競(jìng)技體育、社區(qū)體育、家庭體育；

8.學(xué)校體育學(xué)科發(fā)展理論；

9.學(xué)校體育史、課程發(fā)展史。

二、學(xué)校體育與健康課程與教學(xué)研究

10.學(xué)校體育與健康課程改革的目標(biāo)體系和框架結(jié)構(gòu)；

11.大、中、小、幼學(xué)校體育與健康課程整體構(gòu)建；

12.不同類型普通高等教育體育課程特色；

13.民族、地方特色與校本課程開發(fā)與實(shí)施；

14.高校體育教育專業(yè)課程體系構(gòu)建；

15.大數(shù)據(jù)時(shí)代體育教學(xué)的變革與發(fā)展；

16.體育教學(xué)模式、質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)創(chuàng)新；

17.不同運(yùn)動(dòng)負(fù)荷在體育與健康課堂教學(xué)中的科學(xué)應(yīng)用；

18.普通學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)水平等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)；

19.幼兒體育與健康課程與教學(xué)。

三、學(xué)生體質(zhì)健康研究

20.中國學(xué)生體質(zhì)健康動(dòng)態(tài)變化；

21.學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)政策優(yōu)化、跨部門協(xié)同治理機(jī)制；

22.長期困擾學(xué)生體質(zhì)健康的突出問題及解決方案；

23.學(xué)生體質(zhì)健康新問題與新影響因素；

24.學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)量與評(píng)價(jià)的創(chuàng)新；

25.學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)深度分析和有效利用；

26.健康體能訓(xùn)練促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康；

27.不同學(xué)段、區(qū)域?qū)W生體質(zhì)健康的特點(diǎn)分析及干預(yù)；

28.體能薄弱群體、特殊群體學(xué)生體質(zhì)健康精準(zhǔn)分析及干預(yù)；

29.《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》施行的實(shí)效性分析。

四、學(xué)校體育管理與保障機(jī)制研究

30.學(xué)校體育政策法規(guī)和制度體系；

31.基于多元評(píng)價(jià)機(jī)制的學(xué)校體育整體評(píng)價(jià)；

32.體育考試（中考、高考）制度創(chuàng)新；

33.學(xué)生運(yùn)動(dòng)傷害的責(zé)任認(rèn)定與社會(huì)救助機(jī)制；

34.學(xué)校體育工作評(píng)估體系、機(jī)制及標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)；

35.學(xué)校體育的法治建設(shè)、智庫建設(shè)；

36.新時(shí)代教體結(jié)合深度融合；

37.學(xué)校體育資源與社會(huì)體育資源配置共享；

38.學(xué)校、家庭、社區(qū)青少年體育服務(wù)體系建設(shè)；

39.學(xué)校體育組織（項(xiàng)目聯(lián)盟）管理與運(yùn)行機(jī)制；

40.學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè)施配置、管理與有效運(yùn)行模式；

41.基于物聯(lián)網(wǎng)、人工智能技術(shù)的學(xué)校體育智慧系統(tǒng)；

42.國外學(xué)校體育管理體制；

43.學(xué)校體育科研現(xiàn)狀與問題。

五、體育與健康師資隊(duì)伍建設(shè)研究

44.新時(shí)代體育與健康師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀與改革創(chuàng)新；

45.體育與健康教師師德與職業(yè)素養(yǎng)、能力發(fā)展；

46.體育與健康教師科研、名師工作室建設(shè)與教師成長；

47.體育與健康教師待遇、職稱、榮譽(yù)等權(quán)益與勞動(dòng)保障；

48.體育與健康教師工作量測(cè)算與業(yè)績考評(píng)；

49.中西部地區(qū)以及農(nóng)村地區(qū)體育與健康師資隊(duì)伍建設(shè)；

50.中小學(xué)體育與健康教研體系建設(shè)與工作機(jī)制創(chuàng)新；

51.優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員任職體育與健康教師的資格與路徑；

52.高校體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)與基礎(chǔ)教育改革；

53.教師體質(zhì)健康狀況調(diào)研與干預(yù)。

六、學(xué)校衛(wèi)生與健康教育研究

54.學(xué)校衛(wèi)生與健康教育改革發(fā)展現(xiàn)狀；

55.不同學(xué)段健康教育銜接及課程體系整體設(shè)計(jì)；

56.學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作人員隊(duì)伍建設(shè)與職業(yè)發(fā)展；

57.學(xué)生疾病預(yù)防與健康生活方式養(yǎng)成；

58.學(xué)校公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)機(jī)制；

59.認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)、營養(yǎng)、行為與健康促進(jìn)；

60.學(xué)校健康教育與體育等其他學(xué)科教學(xué)結(jié)合機(jī)制；

61.基于大數(shù)據(jù)的師生健康素養(yǎng)與健康管理；

62.近視防控干預(yù)及管理；

63.學(xué)校食品安全保障機(jī)制；

64.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展與健康教育的關(guān)系；

65.青少年健康危險(xiǎn)行為現(xiàn)狀調(diào)查。

七、體育培育健全人格與促進(jìn)心理健康研究

66.體育運(yùn)動(dòng)促進(jìn)學(xué)生良好品德、意志品質(zhì)形成；

67.體育鍛煉促進(jìn)學(xué)生心理健康的方法與成效；

68.體育培育學(xué)生健全人格；

69.感統(tǒng)失調(diào)等不同群體兒童的運(yùn)動(dòng)干預(yù)；

70.留守兒童等不同群體學(xué)生心理健康調(diào)查與運(yùn)動(dòng)干預(yù)；

71.運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力；

72.學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的心理機(jī)制與培養(yǎng)方法；

73.體育鍛煉對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)；

74.體育鍛煉對(duì)學(xué)生智力發(fā)展、學(xué)業(yè)成績的影響。

八、學(xué)校體育課余訓(xùn)練與競(jìng)賽研究

75.依托教育部門的中國特色學(xué)校體育青訓(xùn)體系、競(jìng)賽體系、后備人才培養(yǎng)體系；

76.高等學(xué)校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)現(xiàn)狀與發(fā)展；

77.學(xué)生運(yùn)動(dòng)員注冊(cè)、參賽制度創(chuàng)新；

78.學(xué)生運(yùn)動(dòng)員成長與升學(xué)制度設(shè)計(jì)；

79.學(xué)生運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練新方法；

80.學(xué)校課余訓(xùn)練、競(jìng)賽組織與管理創(chuàng)新；

81.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練前沿理論在課余訓(xùn)練中的應(yīng)用；

82.運(yùn)動(dòng)生理生化、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)在學(xué)校課余訓(xùn)練中的應(yīng)用；

83.國外青少年體育人才培養(yǎng)體系。

九、學(xué)校體育文化建設(shè)研究

84.學(xué)校體育文化建設(shè)與國家文化軟實(shí)力；

85.中國特色校園體育文化建設(shè)；

86.學(xué)校體育文化與社區(qū)、企業(yè)體育文化融合；

87.中國優(yōu)秀體育傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展；

88.奧林匹克文化、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目禮儀與人文素養(yǎng)培育；

89.體育社團(tuán)、大課間活動(dòng)、傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校與校園文化活力創(chuàng)新；

90.學(xué)生體育鍛煉校內(nèi)一小時(shí)、校外一小時(shí)保障機(jī)制；

91.中外學(xué)校體育比較與文化交流。

十、校園體育專題研究

92.中國校園足球頂層設(shè)計(jì)與發(fā)展路徑；

93.校園足球訓(xùn)練、競(jìng)賽、管理、保障體系創(chuàng)新模式；

94.校園足球課程教學(xué)、師資培訓(xùn)、人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新模式；

95.幼兒足球科學(xué)理念與規(guī)范發(fā)展；

96.校園籃球等集體項(xiàng)目的改革發(fā)展與推進(jìn)策略；

97.校園網(wǎng)球等非集體項(xiàng)目的改革發(fā)展與推進(jìn)策略；

98.傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在學(xué)校中的可持續(xù)發(fā)展；

99.冰雪等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在學(xué)校中的普及與推廣?！?/p>

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本文關(guān)鍵詞： 教體藝廳函, 教育部, 辦公廳, 第十四屆, 學(xué)生, 運(yùn)動(dòng)會(huì), 科學(xué), 論文, 報(bào)告會(huì), 通知