豫政〔2008〕64號《河南省人民政府關于實施職業(yè)教育攻堅計劃的決定》

河南省人民政府關于實施職業(yè)教育攻堅計劃的決定

豫政〔2008〕64號   二○○八年十二月五日

為貫徹落實黨的十七大和十七屆三中全會精神,進一步加快職業(yè)教育發(fā)展,更好地適應全面建設小康社會和中原崛起對技能型人才和高素質勞動者的需求,現(xiàn)就實施2008-2012年職業(yè)教育攻堅計劃作出如下決定。

一、充分認識職業(yè)教育攻堅的重要意義

近年來,各地、各部門積極推進職業(yè)教育改革與發(fā)展,職業(yè)教育規(guī)模明顯擴大,服務經濟社會發(fā)展的能力進一步增強。但從總體上看,職業(yè)教育仍然是我省教育事業(yè)中的薄弱環(huán)節(jié),存在著發(fā)展不平衡、投入不足、辦學條件較差等問題,還不能很好適應經濟社會發(fā)展的需要。進一步加快職業(yè)教育發(fā)展,是促進就業(yè)、改善民生的重大舉措;是提升河南綜合競爭力,走新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化道路,建設社會主義新農村的現(xiàn)實選擇;是實現(xiàn)由人口大省向人力資源強省轉變的重要途徑;是推進教育事業(yè)協(xié)調健康發(fā)展的必然要求。各地、各部門要牢固樹立抓職業(yè)教育就是抓經濟、抓就業(yè)、抓扶貧、抓投資環(huán)境、抓產業(yè)競爭力的觀念,把職業(yè)教育放在經濟社會發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度,進一步增強抓好職業(yè)教育攻堅工作的責任感和緊迫感,加大工作力度,推進我省職業(yè)教育快速健康發(fā)展,為加快“兩大跨越”、實現(xiàn)中原崛起培養(yǎng)大批高素質勞動者和技能型人才。

二、職業(yè)教育攻堅的總體思路和基本原則

(一)總體思路。

深入貫徹落實科學發(fā)展觀,大力實施科教興豫、人才強省戰(zhàn)略,把職業(yè)教育特別是中等職業(yè)教育作為教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略突破口,以改革為動力,以服務為宗旨,以就業(yè)為導向,加強基礎能力建設,深化辦學體制改革,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,提升服務社會能力,推動職業(yè)教育向規(guī)?；⒓瘓F化、品牌化發(fā)展,促進職業(yè)教育與市場需求、勞動就業(yè)緊密結合,努力形成與我省經濟產業(yè)結構相適應、以中等職業(yè)教育為主體、中職高職相互銜接、職前職后相互溝通的具有河南特色的職業(yè)教育體系。

(二)基本原則。

———堅持統(tǒng)籌規(guī)劃,市縣為主,根據(jù)職業(yè)教育辦學實際和發(fā)展需要,明確職業(yè)教育攻堅重點。

———堅持政府主導,發(fā)揮行業(yè)企業(yè)作用,鼓勵社會力量積極參與,形成公辦與民辦共同發(fā)展的多元化、開放式辦學格局。

———堅持按照產業(yè)布局,整合教育資源,促進優(yōu)勝劣汰,優(yōu)化學校布局,調整專業(yè)結構,滿足經濟發(fā)展需要。

———堅持促進就業(yè),突出技能訓練,實行靈活多樣的人才培養(yǎng)模式,增強職業(yè)教育的實用性和針對性。

三、職業(yè)教育攻堅的主要目標

 ———職業(yè)教育規(guī)模迅速擴大。到2012年,全省職業(yè)教育(含技工學校,下同)在校生規(guī)模達到262萬人,其中中等職業(yè)教育在校生規(guī)模達到190萬人,占高中階段教育在校生規(guī)模的50%以上;高等職業(yè)教育在校生規(guī)模達到72萬人。完成農村勞動力轉移、農村實用人才、城鎮(zhèn)職工就業(yè)和再就業(yè)培訓等各類職業(yè)培訓任務。

———辦學條件明顯改善。全省重點建設一批省級示范性職業(yè)院校和省級職業(yè)教育實訓基地,重點支持一批薄弱中等職業(yè)學校達標建設,力爭職業(yè)院校的生均校園占地面積、校舍建筑面積、圖書、儀器設備及生師比達到國家規(guī)定標準。

———改革創(chuàng)新取得突破性進展。積極推進職業(yè)教育體制改革和機制創(chuàng)新,不斷深化辦學模式和人才培養(yǎng)模式改革,國家職業(yè)教育改革試驗區(qū)建設取得明顯成效,適應社會主義市場經濟體制、與市場需求和勞動就業(yè)緊密結合、滿足人民群眾終身學習需要的現(xiàn)代職業(yè)教育體系基本建立。

———辦學水平顯著提升。建設一支素質較高、結構合理、實踐能力較強的“雙師型”教師隊伍,職業(yè)教育教學工作與市場需求結合得更加緊密,教育質量和辦學水平顯著提升,服務經濟社會發(fā)展的能力進一步增強。

四、職業(yè)教育攻堅的政策措施

(一)繼續(xù)擴大職業(yè)教育規(guī)模。各級政府要把擴大中等職業(yè)教育規(guī)模作為加快普及高中階段教育的重要舉措,按照中等職業(yè)教育與普通高中教育在校生規(guī)模11的要求,調整優(yōu)化教育結構,將高中階段教育招生增量部分用于擴大中等職業(yè)教育規(guī)模。職業(yè)院校要面向進城務工人員、城鎮(zhèn)失業(yè)人員、再就業(yè)人員,采取多種形式,廣泛開展技能培訓或學歷教育,提高他們的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。

(二)改善職業(yè)院校辦學條件。實施示范性職業(yè)院校建設工程,全省重點建設一批省級示范性中等職業(yè)學校和示范性高等職業(yè)院校,帶動職業(yè)教育發(fā)展;實施薄弱中等職業(yè)學校建設工程,重點支持一批辦學有特色、就業(yè)率高但辦學條件薄弱的中等職業(yè)學校建設,使其辦學條件達到國家規(guī)定標準;實施職業(yè)教育實訓基地建設工程,圍繞我省技術緊缺型專業(yè)和支柱產業(yè)的人才需求,在重點專業(yè)領域建成一批具有教育、培訓等多功能的省級職業(yè)教育實訓基地。支持有條件的省轄市或職教集團,重點建設一批裝備水平較高、優(yōu)質資源共享、面向社會提供高技能人才培養(yǎng)培訓的公共實訓基地。鼓勵規(guī)模以上企業(yè)與職業(yè)院校合作共建職業(yè)教育實訓基地,進一步改善實習實訓條件。加快職業(yè)教育信息化建設,進一步提升職業(yè)教育的基礎能力。

(三)加強職業(yè)院校師資隊伍建設。實施職業(yè)院校教師素質提高計劃和現(xiàn)代教育技術能力建設計劃,到2012年將全省職業(yè)院校專任教師輪訓一遍。大力推進職業(yè)院校教師到企業(yè)實踐制度,落實專業(yè)課教師和實習指導教師每兩年必須有兩個月到企業(yè)或生產服務一線實踐的要求。省百戶重點企業(yè)要創(chuàng)造條件,為教師到企業(yè)實踐提供無償服務。根據(jù)職業(yè)院校特點,按照專兼結合的原則,制定教職工編制管理辦法,核定教職工編制。新增教職工編制主要用于專業(yè)課教師。通過設立特崗,采取特聘、特邀等方式,積極吸引行業(yè)、企業(yè)學有所長、實踐經驗豐富的在崗和離退休工程技術人員到職業(yè)院校兼職任教。通過培養(yǎng)、培訓、引進等形式,不斷提高“雙師型”教師比例。參照河南省特級教師評審辦法,評審省職業(yè)教育教學專家,并享受相應待遇。逐步形成吸引人才、穩(wěn)定隊伍、促進事業(yè)發(fā)展的靈活用人機制。

(四)推進職業(yè)教育辦學體制機制創(chuàng)新。深化職業(yè)教育管理體制改革,形成政府主導、充分發(fā)揮行業(yè)企業(yè)作用、社會力量積極參與的多元化辦學格局。支持企業(yè)和行業(yè)組織利用資源、技術、信息等方面的優(yōu)勢,開展職業(yè)教育和培訓。大力推進職業(yè)教育集團化辦學,積極吸納省百戶重點企業(yè)加盟職業(yè)教育集團,促進校企之間資源共享、合作辦學。加強職業(yè)教育集團自身建設,增強發(fā)展活力。大力推進國家職業(yè)教育改革試驗區(qū)建設,探索加快職業(yè)教育發(fā)展的長效機制。鼓勵有條件的省轄市建設職業(yè)教育園區(qū),支持職業(yè)院校聚集發(fā)展。每個省轄市要重點辦好2至3所特色鮮明、優(yōu)勢明顯的示范性職業(yè)院校。各地要從實際出發(fā),對職業(yè)教育資源進行統(tǒng)籌規(guī)劃,打破部門、行業(yè)界限,破除計劃經濟體制下形成的條塊分割、多頭管理、重復建設的狀況,整合力量,盤活資源,優(yōu)化配置,建設一批裝備水平高、師資力量雄厚、辦學規(guī)模大、教學質量高、特色鮮明的職業(yè)院校。

(五)推進縣域農村職業(yè)教育發(fā)展。開展職業(yè)教育強縣(市)創(chuàng)建活動,提升職業(yè)教育服務縣域經濟的能力?？h(市)政府在鞏固九年義務教育的同時,要集中人力、財力和物力,重點辦好1所在校生規(guī)模達到3000人以上的職教中心或中等職業(yè)學校。鄉(xiāng)鎮(zhèn)要統(tǒng)籌農村教育資源,結合鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、農家書屋等建設,辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術學校。形成以縣級職教中心為龍頭、其他職業(yè)學校為骨干、各類培訓機構積極參與的農村職業(yè)教育和培訓網絡。

(六)促進民辦職業(yè)教育加快發(fā)展。認真貫徹《中華人民共和國民辦教育促進法》及其實施條例,落實支持民辦職業(yè)教育發(fā)展的政策措施。經批準舉辦的民辦職業(yè)院校,在建設用地、項目安排、評先獎優(yōu)等方面與公辦學校同等對待,在學生資助、稅收、銀行貸款、職稱評定等方面與公辦學校一視同仁。選擇一批辦學基礎好、學生就業(yè)率高、發(fā)展?jié)摿Υ蟮拿褶k職業(yè)院校給予重點扶持,支持其擴大辦學規(guī)模。經當?shù)卣鷾?民辦中等職業(yè)學?？梢婪ㄒ跃栀浾咝彰⒚Q命名學校的校名、校舍或其他教育教學生活設施。鼓勵省外、境外組織和個人合作舉辦職業(yè)教育。各級政府可采取出租、轉讓閑置教育設施等措施,扶持民辦職業(yè)院校發(fā)展。依法加強對民辦職業(yè)院校的管理,確保其依法辦學、健康發(fā)展。

(七)深化職業(yè)教育教學改革。轉變職業(yè)教育辦學思想,推動職業(yè)院校更好地面向社會、面向市場辦學。深化辦學模式改革,積極探索學分制、分階段學習等更加靈活的彈性學習制度,全面推行工學結合、頂崗實習、半工半讀的培養(yǎng)模式。健全中等職業(yè)學校學生頂崗實習一年、高職學生頂崗實習半年的制度,在一些專業(yè)領域探索兩年制中等職業(yè)教育。深化教學內容、教學方法改革,建設精品課程和精品教材,打造河南品牌專業(yè),培育特色學校。高度重視實踐和實訓環(huán)節(jié)教學,大力開展職業(yè)技能競賽活動,提高職業(yè)院校師生實踐能力和職業(yè)技能水平。加強職業(yè)教育教學研究工作,建立健全職業(yè)教育教學評估機制。積極探索職業(yè)院校思想政治教育新途徑,強化以誠信、敬業(yè)為重點的職業(yè)道德建設。切實加強職業(yè)指導和就業(yè)服務工作,不斷提高畢業(yè)生就業(yè)質量。

(八)推行職業(yè)資格證書制度。高等職業(yè)院校和省級以上重點中等職業(yè)學校要建立職業(yè)技能鑒定機構,開展職業(yè)技能鑒定,加快推進學生獲取職業(yè)資格證書工作。取得職業(yè)院校學歷證書的畢業(yè)生參加與所學專業(yè)相關的中級職業(yè)技能鑒定時,免除理論考核,操作技能考核合格者可獲得相應的職業(yè)資格證書。高級技工學校獲得高級工職業(yè)資格的畢業(yè)生在企業(yè)從事本專業(yè)(工種)的,在使用、工資福利等方面參照大專學歷人員待遇執(zhí)行。用工單位招錄職工必須嚴格執(zhí)行“先培訓,后就業(yè)”、“先培訓,后上崗”的規(guī)定,從取得職業(yè)院校學歷證書、職業(yè)資格證書和職業(yè)培訓合格證書的人員中優(yōu)先錄用。加大就業(yè)準入制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查力度,營造良好的企業(yè)用工環(huán)境。

(九)建立職業(yè)教育攻堅經費保障機制。各地、各有關部門要加大資金籌措、投入力度,實行多渠道籌措經費的辦法,積極引導行業(yè)、企業(yè)和民間資金舉辦職業(yè)教育。實施職業(yè)教育攻堅計劃期間,省財政新增教育經費主要用于攻堅計劃項目建設,市、縣財政要確保落實配套資金。省、市將加大對經濟欠發(fā)達地方職業(yè)教育的扶持力度。省政府制訂職業(yè)院校生均公用經費標準,核定職業(yè)院校收費標準,學校舉辦者要按標準予以落實。積極建立政府購買職業(yè)教育培訓服務制度,充分發(fā)揮攻堅經費使用效益。從2008年起,城市教育費附加用于職業(yè)教育的比例不得低于30%,職業(yè)院校收入的學費用于職業(yè)教育攻堅的比例不得低于30%。中等職業(yè)學校經主管部門審核、財政部門審批,可以使用非教學用資產作抵押或收費權作擔保,籌措發(fā)展資金,改善辦學條件。各級政府、辦學主管部門不得以學費沖抵財政撥款,或以任何方式提留、擠占和挪用學費。探索并逐步實行農村中等職業(yè)教育免費制度。

(十)落實促進職業(yè)教育發(fā)展的各項優(yōu)惠政策。經批準建設或擴容的職業(yè)院?；窘ㄔO項目,免收城市基礎設施配套費、房屋拆遷管理費和河道管理費等。對經批準用于教學用房、實驗室、操場、圖書館、辦公室及師生員工食堂、宿舍征用的耕地,免征耕地占用稅。對國家撥付事業(yè)經費和企業(yè)辦的職業(yè)院校自用房產、土地,免征房產稅、城鎮(zhèn)土地使用稅。按照國家有關部門規(guī)定,職業(yè)院校教學設施和學生生活用水、用電、用氣執(zhí)行居民生活用水、用電、用氣價格。各級政府要統(tǒng)籌規(guī)劃本地區(qū)各類教育資源,對中等職業(yè)學校建設新校區(qū)后騰出的老校區(qū),當?shù)卣畱獌?yōu)先用于基礎教育事業(yè);經批準也可以參照我省高等學校老校區(qū)土地置換辦法,將老校區(qū)土地置換收益全部用于新校區(qū)建設,擴大辦學容量。

五、切實加強職業(yè)教育攻堅的組織領導

(一)加強領導。各地要把職業(yè)教育納入經濟社會發(fā)展規(guī)劃,制定職業(yè)教育攻堅計劃,采取得力措施,按期完成攻堅任務。各級政府要成立職業(yè)教育攻堅工作領導小組,切實加強領導,精心組織實施,及時研究解決攻堅中的困難和問題。

(二)明確責任。建立政府統(tǒng)籌、部門參與的職業(yè)教育攻堅機制。省級要搞好規(guī)劃引導、政策支持和協(xié)調服務,重點抓好示范帶動和職教集團建設;市、縣是職業(yè)教育發(fā)展的主體,政府主要領導是職業(yè)教育攻堅工作第一責任人,要親自抓、負總責,分管領導要具體抓,有關部門要各負其責,密切配合,共同做好職業(yè)教育攻堅工作。職業(yè)院校要強化市場意識,突出辦學特色,不斷提高辦學水平。

(三)建立考核機制。省、省轄市、縣(市)政府要逐級簽訂職業(yè)教育攻堅目標責任書,將攻堅任務納入目標管理,作為政績考核的重要內容。省政府每年對省轄市、重點擴權縣(市)政府攻堅工作進行一次專項督導檢查。攻堅計劃結束后,省政府將對職業(yè)教育攻堅工作進行評估驗收,對成效顯著的予以表彰獎勵。

(四)營造良好氛圍。各地、各有關部門要組織開展形式多樣的宣傳活動,大力宣傳職業(yè)教育在經濟社會發(fā)展中的重要地位和作用,宣傳加快職業(yè)教育發(fā)展的政策措施,宣傳職業(yè)教育先進辦學經驗和典型事跡,動員各方面力量積極參與職業(yè)教育攻堅工作,著力營造全社會關心支持職業(yè)教育發(fā)展的良好氛圍。

附件:職業(yè)教育攻堅經費籌措及職責分工

 

職業(yè)教育攻堅經費籌措及職責分工

一、經費籌措

2008年至2012年,全省多渠道籌措攻堅經費100億元:(一)財政專項投入30億元(不含人員經費、中央財政支持經費)。其中,省財政專項投入12億元,市、縣(市、區(qū))財政專項投入18億元。(二)教育費附加投入25億元。城市教育費附加用于職業(yè)教育的比例不低于30%。(三)社會籌資25億元。鼓勵行業(yè)、企業(yè)、社會力量投資職業(yè)教育。支持學校利用銀行貸款加快學校建設,改善辦學條件。(四)職業(yè)院校學費投入20億元。職業(yè)院校收入的學費用于職業(yè)教育攻堅的比例不低于30%。

攻堅經費使用原則:按分級管理、政府統(tǒng)籌、社會參與的原則,省財政職業(yè)教育專項經費主要用于中央和省級示范性職業(yè)院校、職業(yè)教育實訓基地、薄弱中等職業(yè)學校建設,職業(yè)院校教師素質提高、職業(yè)教育強縣(市)創(chuàng)建活動、職業(yè)教育攻堅工作獎勵等。省轄市及縣(市、區(qū))職業(yè)教育專項經費、城市教育費附加主要用于本地區(qū)實施職業(yè)教育攻堅計劃,改善辦學條件和教師培訓。行業(yè)、企業(yè)、社會力量和職業(yè)院?；I措的職業(yè)教育資金,主要用于所辦職業(yè)院校改善辦學條件和教師培訓。

省教育廳要會同省發(fā)展改革委、財政廳等部門,研究提出省級示范性職業(yè)院校、省級職業(yè)教育實訓基地和薄弱中等職業(yè)學校建設的總體目標和分年度目標,經省政府批準后分年度組織實施,2012年全面完成建設任務。

二、職責分工

(一)各級政府責任

1.省政府責任:組織領導全省職業(yè)教育攻堅工作,制定職業(yè)教育攻堅計劃,建立職業(yè)教育攻堅經費投入機制,明確省轄市、縣(市)政府和省政府有關部門攻堅工作責任。督導、檢查省轄市、重點擴權縣(市)政府和省政府有關部門的攻堅工作。與教育部共同組織實施國家職業(yè)教育改革試驗區(qū)工作。

2.省轄市政府責任:負責本市職業(yè)教育攻堅工作的組織實施,制定職業(yè)教育攻堅計劃和實施方案,落實職業(yè)教育攻堅經費,明確縣(市、區(qū))政府和市政府有關部門攻堅工作責任,完成職業(yè)教育攻堅任務。督導、檢查所屬縣(市、區(qū))政府和市政府有關部門的攻堅工作。整合職業(yè)教育和培訓資源,合理調整學校布局,重點建設一批中等職業(yè)學校,形成中等職業(yè)學校為骨干、輻射到鄉(xiāng)村的職業(yè)教育和培訓網絡。

3.縣(市)政府責任:負責本地職業(yè)教育攻堅工作,制定職業(yè)教育攻堅計劃和實施方案,落實職業(yè)教育攻堅經費,完成職業(yè)教育攻堅任務。調整優(yōu)化高中階段教育結構,確保初中畢業(yè)生就讀中等職業(yè)學校的比例不低于50%;整合職業(yè)教育資源,集中人力、財力、物力,重點辦好1所在校生規(guī)模達到3000人以上的職教中心或中等職業(yè)學校;指導鄉(xiāng)(鎮(zhèn))辦好成人文化技術學校,廣泛開展農村勞動力轉移、農民實用技術和扶貧開發(fā)等各類職業(yè)培訓工作。

(二)省政府有關部門責任

1.省教育廳:負責全省職業(yè)教育攻堅工作的組織協(xié)調,落實職業(yè)教育攻堅計劃和國家職業(yè)教育改革試驗區(qū)的相關工作。制定職業(yè)教育中長期發(fā)展規(guī)劃,推動職業(yè)教育體制機制創(chuàng)新。實施省級示范性職業(yè)院校、省級職業(yè)教育實訓基地、薄弱中等職業(yè)學校建設項目,改善辦學條件,擴大職業(yè)教育規(guī)模。推進以就業(yè)為導向的職業(yè)教育教學改革,建設精品專業(yè)、精品課程和精品教材。實施職業(yè)院校教師素質提高計劃和現(xiàn)代教育技術能力建設計劃,開展教學評估工作,提高教育教學質量。協(xié)助省發(fā)展改革委、財政廳、人事廳、編辦、勞動保障廳等部門制定中等職業(yè)學校生均公用經費標準、收費標準、教職工編制標準。督促、指導各地按照省政府要求,籌集用于職業(yè)教育攻堅的社會資金、學費收入。指導省轄市、重點擴權縣(市)教育行政部門做好職業(yè)教育攻堅工作。

2.省發(fā)展改革委:將職業(yè)教育納入社會發(fā)展總體規(guī)劃,指導教育行政部門制定全省職業(yè)教育中長期發(fā)展規(guī)劃。繼續(xù)落實2005-2010年中等職業(yè)學?；A能力建設計劃。核定各類中等職業(yè)學校收費標準。指導省轄市、重點擴權縣(市)發(fā)展改革部門做好職業(yè)教育攻堅工作。

3.省財政廳:調整財政支出結構,加大職業(yè)教育經費投入,落實省級職業(yè)教育攻堅專項資金。會同省教育廳、勞動保障廳制定中等職業(yè)學校生均公用經費標準,配合省發(fā)展改革委等部門核定各類中等職業(yè)學校收費標準。會同有關部門研究制定逐步實行農村中等職業(yè)教育免費辦法。督促各地按照省政府要求,落實用于職業(yè)教育攻堅的財政資金。

4.省人事廳、編辦:會同省教育廳、財政廳、勞動保障廳制定《河南省中等職業(yè)學校教師編制標準和管理辦法》,落實核編工作。制定河南省職業(yè)教育教學專家的評審辦法,落實相應待遇。指導省轄市、重點擴權縣(市)人事、編制部門做好職業(yè)教育攻堅工作。

5.省勞動保障廳:組織開展勞動力資源需求情況調查,定期向全省職業(yè)院校發(fā)布技能人才供求信息。制定技工學校及職業(yè)培訓機構發(fā)展規(guī)劃,督促、指導技工學校及職業(yè)培訓機構落實職業(yè)教育攻堅任務。完善職業(yè)技能資格制度,落實職業(yè)院校學生獲取職業(yè)資格證書的規(guī)定。嚴格執(zhí)行就業(yè)準入制度,加大監(jiān)查處罰力度。指導省轄市、重點擴權縣(市)勞動保障部門做好職業(yè)教育攻堅工作。

6.省農業(yè)廳:組織實施農村實用人才培訓和農村勞動力轉移培訓工作,完成培訓任務。加強農業(yè)中等職業(yè)學校建設。指導省轄市、重點擴權縣(市)農業(yè)部門做好職業(yè)教育攻堅工作。

7.省建設廳:落實職業(yè)教育攻堅計劃的相關政策。把職業(yè)院校建設納入城鄉(xiāng)規(guī)劃。認真做好校舍勘察、設計、施工質量安全管理和竣工驗收備案工作,簡化手續(xù)。指導省轄市、重點擴權縣(市)建設部門做好職業(yè)教育攻堅工作。

8.省國土資源廳:落實職業(yè)教育攻堅計劃的相關政策。在新一輪土地利用總體規(guī)劃修編中,將職業(yè)院校建設用地列入土地利用總體規(guī)劃,依法保障用地。指導省轄市、重點擴權縣(市)國土資源部門做好職業(yè)教育用地保障工作。

9.省國資委:指導和督促省管國有企業(yè)開展職業(yè)教育和職工培訓,積極為職業(yè)院校提供實習培訓場所及兼職教師。會同省發(fā)展改革委、教育廳等部門制定省百戶重點企業(yè)加盟職業(yè)教育集團的辦法。

10.省扶貧辦:落實職業(yè)教育攻堅計劃的相關政策。負責農村貧困地區(qū)勞動力培訓,組織實施“雨露計劃”。進一步擴大中等職業(yè)學校“藍領班”學生資助范圍。指導省轄市、重點擴權縣(市)扶貧部門做好職業(yè)教育攻堅工作。

11.省地稅局:加強對企業(yè)提取的職工教育經費所得稅稅前扣除的審核,督促企業(yè)依法提取、合理安排使用職工教育經費,促進企業(yè)職工教育培訓工作。指導省轄市、重點擴權縣(市)地稅部門做好職業(yè)教育攻堅工作。

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