民發(fā)〔2024〕26號(hào)《民政部教育部國家衛(wèi)生健康委共青團(tuán)中央全國婦聯(lián)關(guān)于開展“潤心伴成長，同心護(hù)未來”主題活動(dòng)的通知》

民政部教育部國家衛(wèi)生健康委共青團(tuán)中央全國婦聯(lián)關(guān)于開展“潤心伴成長，同心護(hù)未來”主題活動(dòng)的通知






民發(fā)〔2024〕26號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市民政廳（局）、教育廳（教委）、衛(wèi)生健康委、團(tuán)委、婦聯(lián)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)民政局、教育局、衛(wèi)生健康委、團(tuán)委、婦聯(lián)：

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于兒童工作的重要指示批示精神，落實(shí)黨中央、國務(wù)院決策部署，經(jīng)研究，決定以“潤心伴成長，同心護(hù)未來”為主題，指導(dǎo)各地在“六一”國際兒童節(jié)等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，圍繞困境兒童心理健康廣泛開展關(guān)愛服務(wù)，陪伴廣大困境兒童度過一個(gè)健康快樂的節(jié)日，促進(jìn)他們身心健康成長、德智體美勞全面發(fā)展?，F(xiàn)就有關(guān)工作通知如下。

一、總體要求

以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的二十大精神，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于兒童工作的重要指示批示精神，落實(shí)黨中央、國務(wù)院決策部署，聚焦困境兒童身心健康發(fā)展，以加強(qiáng)心理健康關(guān)愛服務(wù)為重點(diǎn)，以集中開展多形式、多渠道、多層次關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)為載體，強(qiáng)化心理健康教育、監(jiān)測發(fā)現(xiàn)和有效幫扶等方面舉措，攜手促進(jìn)困境兒童健康成長，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、活動(dòng)主題

“潤心伴成長，同心護(hù)未來”。

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）突出精神素養(yǎng)培育。堅(jiān)持立德樹人的方向，加強(qiáng)困境兒童心理健康教育。要緊緊圍繞培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的使命任務(wù)，聚焦新時(shí)代的偉大變革和發(fā)展成果，組織開展參觀愛國主義教育基地、觀看教育宣傳片等主題活動(dòng)，以孩子們愛聽能懂的語言講好黨的故事，引導(dǎo)廣大困境兒童感悟祖國發(fā)展偉大成就、厚植家國情懷，打牢健康心理的思想道德基礎(chǔ)。要大力挖掘和深入宣傳困境兒童成長成才的勵(lì)志故事，引導(dǎo)他們向榜樣學(xué)習(xí)，幫助他們養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上的性格品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，努力成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

（二）加強(qiáng)心理健康監(jiān)測和發(fā)現(xiàn)。學(xué)校要引導(dǎo)有需要的困境兒童主動(dòng)接受心理健康測評，掌握總體情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與兒童父母或者其他監(jiān)護(hù)人溝通情況。托育機(jī)構(gòu)、社區(qū)教育機(jī)構(gòu)、兒童活動(dòng)中心、12355青少年服務(wù)臺(tái)、童心港灣、少年宮等機(jī)構(gòu)或場所工作人員要及時(shí)關(guān)注兒童心理健康狀況。兒童福利機(jī)構(gòu)、未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)要依托自身專業(yè)力量，對機(jī)構(gòu)內(nèi)兒童進(jìn)行心理健康測評，同時(shí)積極輻射其他困境兒童，做好記錄和歸檔。兒童督導(dǎo)員和兒童主任通過定期家訪、談心談話、“六一”主題活動(dòng)等多種方式，密切關(guān)注困境兒童心理健康狀況，重點(diǎn)走訪面臨生活困難、升學(xué)壓力、家庭變故、合法權(quán)益受到侵害的兒童和家庭，幫助兒童父母或者其他監(jiān)護(hù)人及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

（三）集中開展有效關(guān)愛服務(wù)。要積極適應(yīng)關(guān)愛服務(wù)內(nèi)容不斷拓展的新形勢新要求，充分發(fā)揮教師、兒童主任、村（社區(qū)）婦聯(lián)主席、兒童社會(huì)工作者、12355心理咨詢師、志愿者等作用，為有需要的兒童分類制定心理關(guān)愛方案，提供心理輔導(dǎo)、情緒疏導(dǎo)、心理慰藉等幫扶服務(wù)。要加強(qiáng)對困境兒童的關(guān)愛幫扶，增進(jìn)陪伴和關(guān)懷，通過營造健康和諧的家庭環(huán)境、校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，強(qiáng)化正向引導(dǎo)，減少負(fù)面情緒。各地教育部門要以今年“學(xué)生身心健康促進(jìn)年”為總抓手，指導(dǎo)學(xué)校通過多種方式密切家校合作，關(guān)注困境兒童在校表現(xiàn)，組織心理健康教師等提供針對性的輔導(dǎo)和關(guān)愛，幫助他們增強(qiáng)同伴支持，融洽師生關(guān)系，更好融入校園學(xué)習(xí)和生活。對可能存在心理異常的困境兒童，要引導(dǎo)其父母或者其他監(jiān)護(hù)人向社會(huì)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)或者醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)尋求專業(yè)幫助。醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的心理治療師、精神科醫(yī)師需對就診的困境兒童提供規(guī)范診療服務(wù)，加強(qiáng)關(guān)心關(guān)愛。

（四）提升關(guān)愛服務(wù)精準(zhǔn)性。要對生活困難、家庭變故、監(jiān)護(hù)缺失、流動(dòng)或留守、心理和行為異常，以及主動(dòng)提出救助幫扶需求的困境兒童建立數(shù)據(jù)臺(tái)賬，重點(diǎn)巡訪和跟進(jìn)，對癥下藥，攜手關(guān)愛，幫助家庭渡過難關(guān)，助力兒童塑造健康心理。對患有精神障礙且經(jīng)過治療出院回歸社區(qū)或?qū)W校的困境兒童，要?jiǎng)訂T學(xué)校教師、兒童主任、兒童社會(huì)工作者、志愿者等與困境兒童建立結(jié)對幫扶關(guān)系，開展定期隨訪、跟蹤服務(wù)，給予精準(zhǔn)關(guān)愛服務(wù)。要結(jié)合落實(shí)民政部等部門《關(guān)于加強(qiáng)困境兒童心理健康關(guān)愛服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》、《農(nóng)村留守兒童和困境兒童關(guān)愛服務(wù)質(zhì)量提升三年行動(dòng)方案》，創(chuàng)新工作手段，完善工作措施，細(xì)化服務(wù)清單，做到對象范圍準(zhǔn)、工作措施細(xì)、關(guān)愛內(nèi)容實(shí)、服務(wù)方式新。

（五）加強(qiáng)心理健康教育。要組織兒童督導(dǎo)員、兒童主任、村（社區(qū)）婦聯(lián)主席等一線工作人員，結(jié)合入戶家訪、家庭教育指導(dǎo)等日常工作，多層次多渠道開展心理健康關(guān)愛服務(wù)教育宣講。要加強(qiáng)對困境兒童及其父母或其他監(jiān)護(hù)人的心理健康常識(shí)普及，結(jié)合首個(gè)全國學(xué)生心理健康宣傳教育月和全國學(xué)生心理健康大講堂活動(dòng)，引導(dǎo)他們重視兒童心理健康，主動(dòng)學(xué)習(xí)兒童教育、心理等知識(shí)，注重培養(yǎng)困境兒童應(yīng)對挫折的意志和能力，幫助困境兒童塑造健康心理和美好品格。兒童福利機(jī)構(gòu)、未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)要針對機(jī)構(gòu)內(nèi)兒童身心特點(diǎn)，對兒童開展系統(tǒng)的心理健康教育，在做好生活、醫(yī)療保障的基礎(chǔ)上，更加關(guān)注心理健康發(fā)展。

（六）著力夯實(shí)工作基礎(chǔ)。要指導(dǎo)兒童福利機(jī)構(gòu)、未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)等通過設(shè)置心理健康咨詢室、引入專業(yè)社會(huì)工作者和專業(yè)社會(huì)組織等多種途徑，協(xié)同搭建心理健康關(guān)愛服務(wù)平臺(tái)，夯實(shí)服務(wù)陣地，為有需要的困境兒童提供有效的心理健康關(guān)愛指導(dǎo)和咨詢服務(wù)。要協(xié)調(diào)相關(guān)部門，統(tǒng)籌學(xué)校、醫(yī)院等機(jī)構(gòu)的資源，發(fā)揮行業(yè)獨(dú)特優(yōu)勢，提供關(guān)愛服務(wù)。要通過系統(tǒng)培訓(xùn)、專題講座等多種方式，進(jìn)一步加強(qiáng)兒童督導(dǎo)員、兒童主任等基層兒童福利工作者隊(duì)伍建設(shè)，提高心理健康關(guān)愛服務(wù)知識(shí)技能，提升其對困境兒童心理問題的發(fā)現(xiàn)、識(shí)別和關(guān)愛服務(wù)能力。

（七）發(fā)動(dòng)社會(huì)力量參與。要支持和培育提供心理健康教育、醫(yī)療、關(guān)愛服務(wù)等方面的專業(yè)社會(huì)組織，通過購買服務(wù)等多種方式，動(dòng)員更多專業(yè)社會(huì)組織、社會(huì)工作者廣泛參與，提供家庭教育指導(dǎo)、心理問題解答等專業(yè)服務(wù)。要邀請醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的心理治療師、精神科醫(yī)師、學(xué)校教師等開展多種形式的訪談、講座、云咨詢等，提升心理健康服務(wù)的專業(yè)水平。要鼓勵(lì)企業(yè)尤其是勞動(dòng)密集型企業(yè)積極履行社會(huì)責(zé)任，組織開展知識(shí)宣講、咨詢講座等，促進(jìn)員工關(guān)注子女心理健康，為有心理健康問題的員工子女就醫(yī)等提供幫助。要?jiǎng)訂T慈善組織、愛心人士積極參與，策劃開展心理健康關(guān)愛服務(wù)主題日、志愿服務(wù)宣講等活動(dòng)，鼓勵(lì)青年志愿者等開展志愿服務(wù)，營造全社會(huì)關(guān)心關(guān)愛困境兒童心理健康的良好氛圍。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。地方各級(jí)民政部門要高度重視，把困境兒童心理健康關(guān)愛服務(wù)作為兒童福利工作的重點(diǎn)任務(wù)，把“潤心伴成長，同心護(hù)未來”主題活動(dòng)作為重要抓手和舉措，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，精心策劃活動(dòng)內(nèi)容，細(xì)化分解工作任務(wù)，周密組織實(shí)施。要抓住“六一”國際兒童節(jié)等重要節(jié)點(diǎn)，積極向當(dāng)?shù)攸h委、政府匯報(bào)，提請研究解決困境兒童心理健康關(guān)愛服務(wù)人員力量、工作保障、資金支持等方面的問題和困難。

（二）創(chuàng)新活動(dòng)形式。要綜合運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、微信、APP、小程序、小視頻、電子屏幕等資源平臺(tái)和宣傳渠道，創(chuàng)新宣傳方式，深化宣傳內(nèi)容，強(qiáng)化宣傳效果。要?jiǎng)?chuàng)新運(yùn)用主題日、開放日、運(yùn)動(dòng)會(huì)、專題講座、知識(shí)競賽等多種活動(dòng)載體，加強(qiáng)心理健康知識(shí)普及教育，強(qiáng)化主題活動(dòng)效果。要圍繞困境兒童身心發(fā)展特點(diǎn)和需求，針對性設(shè)計(jì)相關(guān)活動(dòng)，讓困境兒童得到關(guān)懷和慰藉，讓兒童及其家長有實(shí)實(shí)在在的獲得感。要繼續(xù)開展“點(diǎn)亮六一”系列活動(dòng)，營造全社會(huì)關(guān)心關(guān)愛兒童心理健康的良好氛圍。

（三）務(wù)求活動(dòng)實(shí)效。要以“潤心伴成長，同心護(hù)未來”主題活動(dòng)為載體，摸清困境兒童及家庭在心理健康診療、關(guān)愛服務(wù)等方面需求的基礎(chǔ)上，協(xié)調(diào)相關(guān)部門集中解決兒童在心理咨詢、問診就醫(yī)、學(xué)校融入等方面的急難愁盼。要加強(qiáng)工作研究，逐步探索困境兒童心理健康關(guān)愛服務(wù)新路子、新模式。要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，及時(shí)挖掘好做法、好經(jīng)驗(yàn)、好典型，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，推動(dòng)全國困境兒童心理健康關(guān)愛服務(wù)工作再上新臺(tái)階。





 

民政部

教育部

國家衛(wèi)生健康委

共青團(tuán)中央

全國婦聯(lián)

2024年5月24日

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本文關(guān)鍵詞： 民發(fā), 民政部, 教育部, 國家衛(wèi)生健康委, 共青團(tuán)中央, 全國婦聯(lián), 主題活動(dòng), 通知