文物科函〔2024〕640號《教育部國家文物局關于印發(fā)〈關于推動新時代文物職業(yè)教育改革發(fā)展的實施意見〉的通知》

《教育部國家文物局關于印發(fā)〈關于推動新時代文物職業(yè)教育改革發(fā)展的實施意見〉的通知》






文物科函〔2024〕640號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、文物局（文化和旅游廳/局），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局、文物局:

教育部、國家文物局研究制定了《關于推動新時代文物職業(yè)教育改革發(fā)展的實施意見》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

特此通知。




 

教育部

國家文物局

2024年5月13日

教育部國家文物局關于推動新時代文物職業(yè)教育改革發(fā)展的實施意見

為全面貫徹黨的二十大精神，落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革的意見》，國務院辦公廳《“十四五”文物保護和科技創(chuàng)新規(guī)劃》，深化文物職業(yè)教育體制機制改革，加強文物領域技能人才培養(yǎng)，制定如下實施意見。

一、總體要求

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹落實習近平總書記關于職業(yè)教育和文物工作的重要論述和重要指示批示精神，以完善文物領域技能人才培養(yǎng)體系為重點，調(diào)結構、提質(zhì)量、促創(chuàng)新、重傳承、激活力，統(tǒng)籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，持續(xù)提升職業(yè)學校文物相關專業(yè)辦學水平和培養(yǎng)質(zhì)量，努力形成結構布局合理、培養(yǎng)質(zhì)量過硬、產(chǎn)教深度融合、保障機制健全的新格局，為推動我國文物事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。

二、重點工作

1.加強職業(yè)道德教育。深入推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。推動文物相關專業(yè)課程思政建設，挖掘文物資源承載的哲學思想、人文精神、價值理念和道德規(guī)范，促進課程思政與思政課程同向同行。加強新時代勞動教育和職業(yè)道德教育，樹立學生對文物的敬畏之心和“擇一事，終一生”的職業(yè)精神，著力培養(yǎng)學生勞模精神、勞動精神、工匠精神。

2.完善培養(yǎng)結構。進一步優(yōu)化文物職業(yè)教育人才培養(yǎng)結構。以高職?？茷橹黧w，以職業(yè)本科為牽引，引領文物職業(yè)教育發(fā)展方向，鼓勵開展中職與高職（3+2）五年貫通，并加強與有關職業(yè)本科的培養(yǎng)銜接。各級教育、文物行政部門支持引導職業(yè)本科學校增設文物相關專業(yè)，支持符合條件的高職?？茖W校經(jīng)國務院教育行政部門審批，開設文物相關本科層次職業(yè)教育專業(yè)。根據(jù)“文物修復與保護”等相關專業(yè)人才培養(yǎng)周期長、技能要求高、行業(yè)急需等特殊培養(yǎng)規(guī)律，推動各層次文物職業(yè)教育在專業(yè)設置、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方案、課程體系等方面實現(xiàn)有效銜接。

3.優(yōu)化專業(yè)布局。教育部與國家文物局共同加強文物相關專業(yè)的人才供需銜接。國家文物局組織加強人才需求研究，定期編制發(fā)布行業(yè)需求預測報告和急需緊缺技能人才目錄。教育部指導各地根據(jù)行業(yè)需求和就業(yè)狀況，重點發(fā)展“古建筑工程技術”“文物考古技術”“文物展示利用技術”專業(yè)，優(yōu)化“文物修復與保護”“石窟寺保護技術”專業(yè)，增設“文物數(shù)字技術”“土遺址保護技術”“壁畫彩塑保護技術”專業(yè)。鼓勵在藝術設計、旅游、地質(zhì)、林業(yè)、計算機等專業(yè)中開設文物相關方向。

4.深化專業(yè)課程改革。教育部、國家文物局結合行業(yè)發(fā)展和崗位需求，完善文物相關專業(yè)教學標準體系。統(tǒng)籌線上線下課程資源，鼓勵文博單位與職業(yè)學校合作，將文物行業(yè)的典型項目、案例、任務與教學內(nèi)容相結合，開展核心課程建設；建立課程包、項目包更新機制，及時把新方法、新技術、新工藝、新標準引入教育教學實踐；開發(fā)文物建筑保護、石窟寺保護、壁畫彩塑保護、文物考古等產(chǎn)教融合優(yōu)質(zhì)教材、急需緊缺教材，建設優(yōu)質(zhì)教學資源。

5.加強“雙師型”教師隊伍建設。教育部、國家文物局共同開展“雙師型”教師培養(yǎng)合作。實施教師教學實踐能力提升計劃，支持文物行業(yè)業(yè)務骨干、全國技術能手到職業(yè)學校兼職任教，職業(yè)學校教師到文博單位掛職鍛煉。鼓勵文博單位積極參與文物相關專業(yè)專任教師培養(yǎng)培訓，支持職業(yè)學校建設文物行業(yè)技能大師工作室。文博單位在職務晉升、職稱評聘及各類考核、評優(yōu)等工作中，將文物行業(yè)人員參與職業(yè)教育教學和人才培養(yǎng)情況作為重要指標。

6.創(chuàng)新培養(yǎng)模式。鼓勵各地因地制宜，實行學校和企（事）業(yè)單位培養(yǎng)，開展委托培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)和學徒制培養(yǎng)。推動理論、實踐學習一體化，專業(yè)課教學中實訓時長占比不低于50%。鼓勵職業(yè)學校積極利用虛擬仿真、人工智能等現(xiàn)代信息技術推動人才培養(yǎng)模式改革，推動現(xiàn)代信息技術與教育教學深度融合。探索項目式、典型任務式、工作過程式等教學模式，鼓勵學生到相關考古、文物保護修復、博物館展覽等實踐項目中實習實訓。

7.建設產(chǎn)教融合多樣化載體。支持行業(yè)企業(yè)（機構）牽頭，聯(lián)合高水平高等院校、職業(yè)學校和事業(yè)單位，打造若干行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，搭建政行校企（事）對話合作平臺。教育部、國家文物局認定一批職業(yè)學校、文博單位為文物產(chǎn)教融合基地。加強文物相關專業(yè)實踐教學條件建設，鼓勵被評為文物產(chǎn)教融合基地的博物館、古建筑所、考古機構向職業(yè)學校教學開放文物標本庫。鼓勵職業(yè)學校與文博單位聯(lián)合建設文物修復與保護虛擬仿真實訓基地、文物鑒定人員實習實訓基地，推動數(shù)字化賦能文物相關專業(yè)實習實訓。

8.提升創(chuàng)新服務能力。推進科技成果應用示范，支持職業(yè)學校建設文物保護利用等技術應用平臺，鼓勵職業(yè)學校積極參與安全防護、文物保護修復、考古、展示利用等領域的應用技術成果推廣。創(chuàng)新文物職業(yè)教育國際交流與合作機制，深化文物考古與保護利用等領域的國際交流合作。

9.加強行業(yè)指導。全國文物保護職業(yè)教育教學指導委員會要以溝通協(xié)調(diào)行業(yè)和學校為重要目標，在加強調(diào)研分析的基礎上，開展高質(zhì)量的研究、咨詢、指導、服務，為教育、文物行政部門決策以及職業(yè)學校專業(yè)設置和建設提供支持。依托行業(yè)組織，對職業(yè)學校文物領域相關專業(yè)辦學水平進行評價。推動企業(yè)和社會力量依法參與舉辦文物職業(yè)教育，鼓勵文博企（事）業(yè)單位興辦職業(yè)教育。

10.拓寬就業(yè)渠道。探索靈活的用人機制，從在校生中定向培養(yǎng)文物相關專業(yè)學生，保障文博事業(yè)單位就業(yè)崗位。根據(jù)國家有關規(guī)定，鼓勵文博有關機構將高等職業(yè)學校畢業(yè)生納入招考范圍，對參加考古、文物保護和修復技能崗位公開招聘的，學歷要求可放寬至高中、中職（含技工學校）。依托文物技能大師工作室、創(chuàng)業(yè)工坊等，組織開展多種形式的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新主題活動，指導推動職業(yè)學校幫助符合條件的文物相關專業(yè)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。

三、組織保障

堅持黨對文物職業(yè)教育的全面領導，確保正確政治方向。教育部、國家文物局統(tǒng)籌指導各地教育與文物行政部門、職業(yè)學校與文博單位積極參與文物職業(yè)教育。各地各級教育與文物行政部門加強聯(lián)動，加大政策供給，協(xié)調(diào)經(jīng)費支持，確保改革發(fā)展任務落地。完善文物行業(yè)相關職業(yè)技能等級、從業(yè)資格資質(zhì)管理制度，促進技能人才培養(yǎng)與行業(yè)發(fā)展需求有序銜接。開展文物職業(yè)教育公益宣傳，推動營造全社會充分了解、積極支持、主動參與文物職業(yè)教育的良好氛圍。

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